ঢাকা ৭ শ্রাবণ ১৪৩১, সোমবার, ২২ জুলাই ২০২৪

আমাদের জীবনে প্রযুক্তি অধ্যায়ের ১৩টি শূন্যস্থান পূরণ করো, পঞ্চম শ্রেণির বিজ্ঞান

প্রকাশ: ১১ জুলাই ২০২৪, ০৫:৫৪ পিএম
আপডেট: ১১ জুলাই ২০২৪, ০৫:৫৪ পিএম
আমাদের জীবনে প্রযুক্তি অধ্যায়ের ১৩টি শূন্যস্থান পূরণ করো, পঞ্চম শ্রেণির বিজ্ঞান

শূন্যস্থান পূরণ করো

৮. মানুষ তার পরিবেশকে --- করতে পারে।
উত্তর: মানুষ তার পরিবেশকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।
৯. মানুষ আগুন জ্বালানো ও নিয়ন্ত্রণ করা শিখেছে প্রায় --- বছর আগে।
উত্তর: মানুষ আগুন জ্বালানো ও নিয়ন্ত্রণ করা শিখেছে প্রায় ৫০ বছর আগে।

১০. --- উদ্ভাবনের উৎস।
উত্তর: প্রয়োজনবোধ উদ্ভাবনের উৎস।
১১. আধুনিক প্রযুক্তির সবচেয়ে বড় বিস্ময় হলো---।
উত্তর: আধুনিক প্রযুক্তির সবচেয়ে বড় বিস্ময় হলো তথ্যপ্রযুক্তি।
১২. বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গভীরভাবে---।
উত্তর: বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গভীরভাবে সম্পর্কিত।

১৩. বিজ্ঞানের অগ্রগতি --- ওপর নির্ভরশীল।
উত্তর: বিজ্ঞানের অগ্রগতি প্রযুক্তির ওপর নির্ভরশীল।
১৪. জৈবপ্রযুক্তির একটি দিক হলো---।
উত্তর: জৈবপ্রযুক্তির একটি দিক হলো জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং।
১৫. --- জ্ঞান ও অদক্ষতা নিয়ে প্রযুক্তি ব্যবহার করা উচিত নয়।
উত্তর: অস্পষ্ট জ্ঞান ও অদক্ষতা নিয়ে প্রযুক্তি ব্যবহার করা উচিত নয়।

১৬. --- সাল পর্যন্ত কৃষিপ্রযুক্তির অগ্রগতি ছিল খুব ধীরগতির।
উত্তর: ১৭০০ সাল পর্যন্ত কৃষিপ্রযুক্তির অগ্রগতি ছিল খুব ধীরগতির।
১৭. বিজ্ঞান হচ্ছে মানুষের অর্জিত বিশেষ---।
উত্তর: বিজ্ঞান হচ্ছে মানুষের অর্জিত বিশেষ জ্ঞান।
১৮. কৃষিতে --- ব্যবহারের ফলে সবচেয়ে বড় বিপ্লব ঘটে।
উত্তর: কৃষিতে জৈবপ্রযুক্তি ব্যবহারের ফলে সবচেয়ে বড় বিপ্লব ঘটে।
১৯. বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শিক্ষা --- হতে হবে।
উত্তর: বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শিক্ষা মানবিক হতে হবে।

২০. অনেক সময় প্রযুক্তির ব্যবহার --- পরিণত হয়।
উত্তর: অনেক সময় প্রযুক্তির ব্যবহার নেশায় পরিণত হয়।
সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন
প্রশ্ন: কয়েকটি কৃষিপ্রযুক্তির নাম লিখ।
উত্তর: কয়েকটি কৃষিপ্রযুক্তি নিম্নরূপ :
ট্রাক্টর, পাওয়ার টিলার, অগভীর নলকূপ, লো লিফট পাম্প, উচ্চ ফলনশীল ধান (উফশী), ধান মাড়াই যন্ত্র, ড্রাম সিডার ইত্যাদি।

বর্ণনামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

প্রশ্ন : তুমি যে খাবার খেয়েছ তা কোন কোন প্রযুক্তির ভেতর দিয়ে তোমার কাছে এসেছে তা বর্ণনা করো।

উত্তর: প্রযুক্তির উন্নতির কারণে আমাদের নানারকম খাদ্য উৎপাদন করা সহজতর হয়েছে। বর্তমান যুগ প্রযুক্তিবিদ্যার যুগ। শিল্পক্ষেত্রে প্রযুক্তির ব্যবহার অধিক হলেও কৃষিক্ষেত্রে এর ব্যবহার কোনো অংশেই কম নয়। কৃষিক্ষেত্রে প্রযুক্তিকে কাজে লাগিয়ে ইস্পাতের লাঙল, বীজ বোনা ও ফসল কাটার মেশিন আবিষ্কার করা হয়েছে। বিংশ শতাব্দীতে এসে কৃষকরা ইঞ্জিনচালিত মেশিন দ্বারা কৃষিকাজ শুরু করেছে। ট্রাক্টর, পাওয়ার টিলার, বুলডোজার ইত্যাদি ইঞ্জিনচালিত মেশিন প্রযুক্তিরই অবদান। রাসায়নিক সার ও কীটনাশক আবিষ্কারের ফলে কৃষি উৎপাদন অনেক গুণ বেড়েছে। পানি সেচের জন্য দোন, গভীর নলকূপ এবং নদীনালা থেকে পানি তোলার জন্য লো লিফট পাম্প ব্যবহার করা হচ্ছে। এসব কৃষিপ্রযুক্তি কৃষকদের পরিশ্রম অনেক কমিয়ে দিয়েছে। এ ছাড়া জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের মাধ্যমে কৃষিতে জৈবপ্রযুক্তির বিপ্লব ঘটিয়ে বিপুলভাবে ফসল উৎপাদন করা সম্ভব হয়েছে। এসব প্রযুক্তির সাহায্যে আমরা বিভিন্ন খাবার পেয়ে থাকি।

পিয়ারা আক্তার, শিক্ষক
ফকিরেরপুল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ঢাকা/আবরার জাহিন

প্রাণহানির ঘটনায় বিচার চায় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৭:২৪ পিএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৭:২৪ পিএম
প্রাণহানির ঘটনায় বিচার চায় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি
বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি

কোটা সংস্কার আন্দোলন ঘিরে প্রাণহানির ঘটনায় দোষীদের আইনের আওতায় আনার দাবি জানিয়েছে বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি। 

বৃহস্পতিবার (১৮ জুলাই) বিকেলে সমিতির সাধারণ সম্পাদক ড. কাজী আনিস আহমেদ স্বাক্ষরিত বিবৃবিতে এ দাবি জানানো হয়েছে।

এতে বলা হয়, ‘সরকারি চাকরির কোটা পদ্ধতি বিষয়ে দেশব্যাপী সৃষ্ট সংঘাতময় পরিস্থিতিতে বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি গভীরভাবে উদ্বিগ্ন। বিশেষত কোটাবিরোধী সাধারণ শিক্ষার্থীদের আন্দোলনকে কেন্দ্র করে দেশের বিভিন্ন স্থানে মর্মান্তিক প্রাণহানির ঘটনায় আমরা গভীরভাবে শোকাহত। সম্ভাবনাময় তরুণ প্রাণের অকালে ঝরে যাওয়া, দেশ ও জাতির জন্য এক অপূরণীয় ক্ষতি। এমন ন্যক্কারজনক ঘটনার তীব্র নিন্দা এবং দোষী ব্যক্তিদের আইনের আওতায় আনার দাবি জানাই। সেই সঙ্গে সহিংসতার ফাঁদে পা না দিয়ে, কোটা সংস্কার প্রসঙ্গে মাননীয় আদালতের সুচিন্তিত রায়ের জন্য শিক্ষার্থীদের ধৈর্যশীল ভূমিকা পালনের আহ্বান জানাই।’

আন্দোলনে স্বার্থান্বেষী মহলের প্ররোচনা থেকে সচেতন থাকার আহ্বান জানিয়ে বিবৃবিতে বলা হয়, ‘বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি আশা করে, সংঘাত-সহিংসতা মুক্ত বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের সুনাম রক্ষার্থে শিক্ষার্থীরা, শিক্ষার পরিবেশ ব্যাহত কিংবা ক্যাম্পাস বন্ধ রাখতে হয়, এমন সব কার্যক্রম থেকে নিজেদের বিরত রাখবে। সেসঙ্গে প্রতিযোগিতামূলক বিশ্বে নিজেদের যোগ্য করে গড়ে তোলার লক্ষ্যে লেখাপড়ায় মনোনিবেশ করবে। চলমান অবস্থা দীর্ঘায়িত তথা বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম বন্ধ থাকলে শিক্ষার্থীরা ক্ষতিগ্রস্ত হবে এবং জাতি হিসেবে আমরা পিছিয়ে পড়ব। বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার পরিবেশ সমুন্নত রাখার ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট সবার সার্বিক সহযোগিতা একান্তভাবে কাম্য।’

এইচএসসির আরও ৩ পরীক্ষা স্থগিত

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৫:১০ পিএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৫:২৩ পিএম
এইচএসসির আরও ৩ পরীক্ষা স্থগিত
ফাইল ছবি

আরও তিন বিষয়ের এইচএসসি ও সমমানের পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে। 

বৃহস্পতিবার (১৮ জুলাই) আন্তঃশিক্ষা বোর্ড সমন্বয় কমিটির সভাপতি প্রফেসর তপন কুমার সরকার স্বাক্ষরিত বিজ্ঞপ্তিতে এ তথ্য জানানো হয়েছে।

এতে বলা হয়, অনিবার্য কারণে আগামী ২১, ২৩ ও ২৫ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য সব শিক্ষাবোর্ডের পরীক্ষাগুলো স্থগিত করা হলো। স্থগিত হওয়া পরীক্ষার সময়সূচি বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে পরবর্তী সময়ে জানিয়ে দেওয়া হবে। আগামী ২৮ জুলাই থেকে পূর্বঘোষিত সময়সূচি অনুযায়ী পরীক্ষা যথারীতি চলবে। এ বিষয়ে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা নিতে বিশেষভাবে অনুরোধ করা হলো।

প্রসঙ্গত, গত ১৬ জুলাই এক বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে বৃহস্পতিবারের (১৮ জুলাই) পরীক্ষা স্থগিত করা হয়। 

কবির/সালমান/

বাউবির ১৯, ২০ ও ২১ জুলাইয়ের সব পরীক্ষা স্থগিত

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ১০:২৮ এএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ১১:৪৩ এএম
বাউবির ১৯, ২০ ও ২১ জুলাইয়ের সব পরীক্ষা স্থগিত

বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের (বাউবি) আগামী ১৯, ২০ ও ২১ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে।

বুধবার (১৭ জুলাই) বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক ড. আ ফ ম মেজবাহউদ্দিন স্বাক্ষরিত এক সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে এ তথ্য জানানো হয়।
 
সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের ১৯ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য এইচএসসি পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে। 

এ ছাড়াও একই তারিখের Master’s in Development Studies (MDS); Master of Disaster Management (MDM); Certificate in  English Language Proficiency (CELP); MS in Irrigation and Water Management; MS in Entomology; MS in Agronomy; MS in Aquaculture; MS in Poultry Science; Certificate in Pisciculture and Fish Processing (CPFP); Certificate in Livestock and Poultry (CLP); Master of Disability Management and Rehabilitation (MDMR) পরীক্ষা, ২০ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য Master of Disaster Management (MDM); Master of Disability Management and Rehabilitation (MDMR) পরীক্ষা এবং ২১ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য বিএ ও বিএসএস পরীক্ষা-২০২৩ স্থগিত করা হয়েছে।
 
স্থগিত পরীক্ষার তারিখ পরে জানানো হবে বলে পরীক্ষা নিয়ন্ত্রক স্বাক্ষরিত পত্রের মাধ্যমে বলা হয়েছে।

ইসরাত চৈতী/অমিয়/

কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৩টি বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

প্রকাশ: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১৪ পিএম
আপডেট: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১৪ পিএম
কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৩টি বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

বর্ণনামূলক প্রশ্ন ও উত্তর 

প্রশ্ন-১। কোরআন মজিদ কার বাণী? কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উদ্দেশ্য কয়টি ও কী কী?
উত্তর: কোরআন মজিদ আল্লাহতায়ালার বাণী। কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উদ্দেশ্য হলো চারটি। যথা-
১. সহিহ শুদ্ধভাবে তিলাওয়াত করা
২. এর অর্থ বোঝা।
৩. আল্লাহপাক যা আদেশ করেছেন তা পালন করা।
৪. আল্লাহপাক যা নিষেধ করেছেন তা থেকে বিরত থাকা।

প্রশ্ন-২। কোরআন মজিদ বুঝে তিলাওয়াত করলে কী কী বিষয়ে জানতে পারবে তার একটি তালিকা তৈরি করো।
উত্তর: কোরআন মজিদ বুঝে তিলাওয়াত করলে যেসব বিষয় আমরা জানতে পারব তার একটি তালিকা নিচে দেওয়া হলো-
ক. আল্লাহপাকের বিধিবিধান:
১. আল্লাহপাকের পরিচয় ও নবী-রাসুলদের পরিচয় সম্পর্কে জানতে পারব।
২. ফেরেশতাদের পরিচয় ও পরকালের পরিচয় সম্পর্কে জানতে পারব।
৩. কে আমাদের সৃষ্টিকর্তা, রিজিকদাতা ও পালনকর্তা তা জানতে পারব।
৪. কে একমাত্র সর্বশক্তিমান, সবকিছুর মালিক, পরম দয়ালু ও একমাত্র শান্তিদাতা তা জানতে পারব।
খ. মানবজীবনের পদ্ধতি:
১. আমাদের কাজকর্ম ও চরিত্র কেমন হওয়া উচিত সে সম্পর্কে জানতে পারব।
২. দুনিয়ায় আমাদের কীভাবে জীবনযাপন ও লেনদেন করতে হবে তা জানতে পারব।
৩. দুনিয়ায় আমরা কার হুকুম মানব, আর কার হুকুম মানব না সে সম্পর্কে জানতে পারব।
৪. কীসে আমাদের সম্মান, সফলতা, ব্যর্থতা এবং লাঞ্ছনা তা জানতে পারব।

প্রশ্ন-৩। তাজবিদ কাকে বলে? সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াত করলে কী পাওয়া যায় তা উল্লেখ করো।
উত্তর: শুদ্ধভাবে কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের নিয়মকে তাজবিদ বলে।
সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উপকার: সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াত করলে আল্লাহপাকের কালামের অর্থ ঠিক থাকে। সালাত সঠিক ও শুদ্ধ হয়। সুতরাং সঠিক উচ্চারণে কোরআন তিলাওয়াত করা আমাদের শিখতে হবে।

 

কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৪টি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

প্রকাশ: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১২ পিএম
আপডেট: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১২ পিএম
কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৪টি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

প্রশ্ন ১। কোরআন পাঠের উদ্দেশ্য কয়টি?
উত্তর: কোরআন পাঠের উদ্দেশ্য চারটি।
প্রশ্ন ২। মাখরাজ কয়টি?
উত্তর: মাখরাজ ১৭টি।

প্রশ্ন ৩। কণ্ঠনালির হরফ কয়টি?
উত্তর: কণ্ঠনালির হরফ ছয়টি।
প্রশ্ন ৪। দুই ঠোঁট থেকে কোন কোন হরফ উচ্চারিত হয়?
উত্তর: দুই ঠোঁট থেকে যে হরফগুলো উচ্চারিত হয় তা হলো- ওয়াও, বা এবং মিম।

মুহাম্মদ মাসুম বিল্লাহ, মাস্টার ট্রেইনার ও সিনিয়র শিক্ষক
শের-ই-বাংলা স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মধুবাগ, রমনা, ঢাকা/আবরার জাহিন