Paragraph Writing (by listing/description)
within 200 words

Use and Abuse of Facebook

Facebook stands as a towering figure in the social media world, boasting billions of users across the globe. Its rapid growth since its inception has both connected people and raised questions about its impact. Used thoughtfully, Facebook shrinks distances, allowing friends and family to share life’s milestones and everyday moments alike, forming a virtual scrapbook of memories. It’s also a marketplace of ideas, where users encounter diverse viewpoints, a platform for businesses to flourish by connecting with their audience, and a means for social causes to receive the visibility they require. However, there’s a flip side to this vast network. The abuse of Facebook can lead to several problems. Excessive time spent scrolling through the feed can result in neglect of real-life interactions and important tasks. Users often compare their lives to the carefully curated images of others, which may lead to feelings of inadequacy or low self-esteem. Privacy concerns also loom large with personal data at risk of being shared beyond one’s immediate circle without clear consent. Furthermore, misinformation can spread quickly on Facebook. Unverified stories and false news have the potential to influence public opinion and even sway elections. Cyberbullying is another serious issue, where the anonymity of online personas empowers some to harass or demean others. In brief, while Facebook can be a tool for connection and knowledge sharing, users must be vigilant against its pitfalls. One should aim to create balance, engage critically with content, practice digital literacy, and maintain privacy settings to safeguard personal information. Facebook, like any tool, is as beneficial or harmful as the ways in which we choose to use it.

লেখক : প্রভাষক, ইংরেজি বিভাগ
ইঞ্জিনিয়ারিং ইউনিভার্সিটি স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা

কবীর

প্রবন্ধ রচনা

পরিবেশ দূষণ ও তার প্রতিকার

(গত ১৮ মার্চ প্রকাশের পর)

৩. পরিবেশ আদালত স্থাপন: দেশকে অধিকতর বাসযোগ্য করে গড়ে তোলার লক্ষ্যে সরকার আরও যেসব পদক্ষেপ গ্রহণ করেছে তন্মধ্যে রয়েছে পরিবেশ আদালত স্থাপন। এ আদালতে পরিবেশ দূষণজনিত সব অপরাধের দ্রুত বিচার সম্পন্ন করা হবে। প্রাথমিকভাবে ঢাকা ও চট্টগ্রাম নগরীসহ ছয়টি বিভাগীয় শহরে পরিবেশ আদালতের কার্যক্রম শুরু হয়েছে। 

৪. বায়ুদূষণ পরিমাপক যন্ত্র: পরিবেশ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঢাকায় ‘কন্টিনিউয়াস এয়ার মনিটরিং স্টেশন’ (সিএএমএস) নামক বায়ুদূষণ পরিমাপক যন্ত্র স্থাপন করা হয়েছে। এ যন্ত্রের মাধ্যমে বায়ুদূষণের মাত্রা জানা যাবে এবং যথাসময়ে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ করা যাবে। 

আরো পড়ুন : পরিবেশ দূষণ ও তার প্রতিকার বিষয়ক প্রবন্ধ রচনা, ১ম পর্ব

৫. অন্যান্য পদক্ষেপ: জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের প্রধান উপায় জলাভূমি রক্ষার পদক্ষেপ হিসেবে গুলশান, বারিধারার লেক এবং আশুলিয়ার জলাভূমি রক্ষার জন্য সরকার সময়োপযোগী পদক্ষেপ নিয়েছে। প্রাকৃতিক ভারসাম্য রক্ষায় পাহাড় কাটা বন্ধে উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জিত হয়েছে। ইটের ভাটায় কাঠ ব্যবহার নিষিদ্ধ হয়েছে এবং ভাটা থেকে উদগীড়িত ধোঁয়া নিয়ন্ত্রণের জন্য কঠোর ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে। বুড়িগঙ্গাসহ সারা দেশে নদী দূষণ বন্ধ করার জন্য নেওয়া হয়েছে কার্যকর পদক্ষেপ।

উপসংহার: পরিবেশ দূষণ পরিবেশের ভারসাম্য তথা মানবজাতির জন্য এক মারাত্মক হুমকিস্বরূপ। এ ব্যাপারে সারা বিশ্বের মানুষের সচেতনতা প্রয়োজন। আমাদের মতো উন্নয়নশীল দেশে এ সমস্যা আরও প্রকট। পরিবেশ দূষণ মানবসভ্যতার জন্য এক ভয়ংকর বিপদ নিয়ে আসে। জাতির বৃহত্তর স্বার্থে তথা অস্তিত্ব রক্ষার প্রশ্নে পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় সবার সম্মিলিত প্রচেষ্টা নেওয়া একান্ত অপরিহার্য। ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য একটি নিরাপদ পৃথিবী গড়ে তোলার লক্ষ্যে যেকোনো মূল্যে পরিবেশদূষণ রোধ করা প্রয়োজন। কবি সুকান্ত ভট্টাচার্যের ভাষায় আমাদেরও বলা উচিত- 

‘এ বিশ্বকে এ শিশুর বাসযোগ্য করে যাবো আমি
নবজাতকের কাছে এ আমার দৃঢ় অঙ্গীকার।’

লেখক : সিনিয়র শিক্ষক (বাংলা)
আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা

কবীর

ষষ্ঠ অধ্যায় : মোলের ধারণা ও রাসায়নিক গণনা

সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর-৩

উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ। 

কার্বন, হাইড্রোজেন ও অক্সিজেন দ্বারা গঠিত একটি যৌগে 
C = 40%, H= 6.67% বিদ্যমান যৌগটির আপেক্ষিক আণবিক ভর 60. 

ক. আইসোটোপ কাকে বলে? 
খ. গ্যালভানিক কোষে লবণ সেতু ব্যবহার করা হয় কেন? 
গ. যৌগটির স্থূল সংকেত নির্ণয় করো। 
ঘ. যৌগটি চিহ্নিত করে 2.5 লিটার 0.1M দ্রবণ প্ৰস্তুতি গাণিতিকভাবে ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: ক. আইসোটোপ: কোনো মৌলের যে সব পরমাণুর প্রোটন সংখ্যা সমান কিন্তু নিউট্রন সংখ্যা ভিন্ন, তাদের পরস্পরের আইসোটোপ বলে।

খ. গ্যালভানিক কোষে লবণ সেতু ব্যবহার করার কারণ: তড়িৎ নিরপেক্ষতা বজায় রাখা: লবণ সেতু দুটি অর্ধকোষের মধ্যে আয়নের ভারসাম্য বজায় রাখে, ফলে তড়িৎ প্রবাহ অব্যাহত থাকে।
বর্তনী সম্পূর্ণ করা: লবণ সেতু অভ্যন্তরীণ বর্তনী সম্পূর্ণ করে এবং আয়নের চলাচল সহজ করে।
তরল সংযোগ বিভব হ্রাস করা: লবণ সেতু দুটি অর্ধকোষের মধ্যে তরল সংযোগ বিভব হ্রাস করে, যা কোষের কার্যকারিতা উন্নত করে।

আরো পড়ুন : মোলের ধারণা ও রাসায়নিক গণনা অধ্যায়ের ১টি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর, ২য় পর্ব

গ. দেওয়া আছে, যৌগটিতে C=40%, H=6.67% এবং অবশিষ্ট অংশ অক্সিজেন। 
সুতরাং, অক্সিজেনের শতকরা পরিমাণ = 100% - (40% + 6.67%)
                                           = 53.33%
মৌলগুলোর পরমাণুর সংখ্যার অনুপাত নির্ণয়:
C: 40/12 = 3.33, H: 6.67/1 = 6.67
O: 53.33/16 = 3.33
অনুপাতটিকে ক্ষুদ্র পূর্ণ সংখ্যায় প্রকাশ:
C: 3.33/3.33 = 1, H: 6.67/3.33 = 2, O: 3.33/3.33 = 1
সুতরাং, যৌগটির স্থূল সংকেত হলো CH₂O।

ঘ. যৌগটি চিহ্নিত করে 2.5 লিটার 0.1M দ্রবণ প্রস্তুতি: 
যৌগটির আণবিক সংকেত নির্ণয়:
স্থূল সংকেত ভর = 12 + 2 + 16 = 30
n = আণবিক ভর / স্থূল সংকেত ভর = 60/30 = 2
আণবিক সংকেত = (CH₂O)_n = (CH₂O)₂ = C₂H₄O₂
সুতরাং, যৌগটি হলো অ্যাসিটিক অ্যাসিড (CH₃COOH)।
দ্রবণ প্রস্তুতি: প্রয়োজনীয় অ্যাসিটিক অ্যাসিডের ভর (W) নির্ণয়: W = M × V × Mr 
(যেখানে, M = মোলারিটি, V = আয়তন, Mr = আণবিক ভর)
W = 0.1 mol/L × 2.5 L × 60 g/mol = 15g
2.5 লিটার পরিমাপের একটি আয়তনিক ফ্লাস্কে 15 গ্রাম অ্যাসিটিক অ্যাসিড নিয়ে পাতিত পানি যোগ করে 2.5 লিটার দাগ পর্যন্ত পূর্ণ করতে হবে।

লেখক :  প্রধান শিক্ষক
হাজী রফিজুদ্দিন ভূঁইয়া বালিকা উচ্চবিদ্যালয়, রূপগঞ্জ, নারায়ণগঞ্জ

কবীর

প্রথম অধ্যায় : ব্যবসায়ের মৌলিক ধারণা

সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।

রিপন একজন পেঁয়াজ ব্যবসায়ী। উৎপাদন মৌসুমে তিনি প্রচুর পেঁয়াজ কিনে সংরক্ষণ করেন এবং ভালো মূল্য পাওয়ার লক্ষ্যে চাহিদা মোতাবেক বিভিন্ন সময়ে দেশের বিভিন্ন অঞ্চলে সরবরাহ করেন। এবার অনেক পেঁয়াজ পচে যাওয়ায় তিনি ব্যাপক লোকসানের সম্মুখীন হন। তাই ভবিষ্যতে এরূপ ঝুঁকি মোকাবিলায় তিনি প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণের কথা ভাবছেন।

(ক) পণ্য-দ্রব্য উৎপাদন ও বণ্টনকে কী বলে?
(খ) কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে ব্যবসায় কেন গুরুত্বপূর্ণ?
(গ) রতন কোন কাজের মাধ্যমে ব্যবসার স্থানগত উপযোগ সৃষ্টি করছেন? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) ব্যবসায়ের ঝুঁকিগত প্রতিবন্ধকতা মোকাবিলা করতে হলে রতনকে কীরূপ পদক্ষেপ গ্রহণ করতে হবে? মতামত দাও।

উত্তর: ক. মুনাফা অর্জনের উদ্দেশ্যে বৈধ উপায়ে পণ্য-দ্রব্য, সেবা, পরামর্শ প্রভৃতি উৎপাদন, বণ্টন ও বণ্টন সহায়ক কার্যাবলিকে ব্যবসা বলা হয়। 

খ. অর্থ উপার্জনের উদ্দেশ্যে যেকোনো ধরনের কাজ সংগ্রহ ও এ সংক্রান্ত কাজে নিয়োজিত থাকাকে কর্মসংস্থান বলে। ব্যবসায় মালিকের নিজের এবং সমাজের মানুষের জন্য অনেক কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি হয়। ব্যবসায়িক কার্য পরিচালনায় প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষভাবে বিভিন্ন ধরনের কাজ সম্পন্ন হয়ে থাকে। এসব কার্যাবলি সম্পাদনে অনেক লোকের প্রয়োজন হয়। অর্থাৎ ব্যবসায়ের বিভিন্ন পর্যায়ে অনেক লোকের কর্মসংস্থান হয়। তাই কর্মসংস্থান বৃদ্ধিতে ব্যবসায়ের গুরুত্ব অন্যান্য পেশার তুলনায় অধিক।

আরো পড়ুন : Unit-1, Lesson-1-এর Flow Chart ও Summary Writing লিখন , ১ম পর্ব, এইচএসসি ইংরেজি ১ম পত্র

গ. রিপন পরিবহনের মাধ্যমে ব্যবসায়ের স্থানগত উপযোগ সৃষ্টি করছেন। যে পদ্ধতিতে এক স্থানে উৎপাদিত পণ্য অন্য স্থানে সরবরাহ করা হয়, তাকে পরিবহন বলা হয়। পেঁয়াজ ব্যবসায়ী রিপন দেশের বিভিন্ন অঞ্চল থেকে পেঁয়াজ কিনে সংরক্ষণ করেন এবং যখন পেঁয়াজের চাহিদা বৃদ্ধি পায় এবং বেশি মূল্য পাওয়া যায়, সে সময়ে পরিবহনের মাধ্যমে বিভিন্ন বাজারে বিক্রি করেন। জীবিকা অর্জনের উপায় হিসেবে রিপন যে ধরনের ব্যবসা শুরু করেছেন তাতে করে রিপনের নিজের জীবিকা অর্জনের উপায় হয়েছে এবং এলাকার অন্যান্য লোকজন তাকে দেখে উৎসাহিত হবে, যা দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়নে সহায়ক হবে।

ঘ. পণ্যের বিমা গ্রহণের মাধ্যমে রিপন ভবিষ্যতে ব্যবসার ঝুঁকি মোকাবিলা করতে পারেন। যে চুক্তির মাধ্যমে বিমাকারী প্রিমিয়ামের প্রতিদান হিসেবে বিমা করা বিষয়বস্তুর আর্থিক ঝুঁকি মোকাবিলা করে তাকে বিমাপত্র বলা হয়। 
বিমা চুক্তিতে বিমাকারী প্রিমিয়ামের বিনিময়ে পণ্য-দ্রব্য ধ্বংস বা ক্ষতিগ্রস্ত হলে যে পরিমাণ আর্থিক ক্ষতি হয়, তা বিমা কোম্পানি পূরণ করেন। ক্ষতির সমপরিমাণ অর্থ পরিশোধের মাধ্যমে ব্যবসার আর্থিক ঝুঁকি হ্রাস করে। বিমা ঝুঁকি হ্রাসের মাধ্যমে সাবলীলভাবে ব্যবসার কার্যক্রম পরিচালনায় সহায়তা করে বলে এর সম্প্রসারণ ও উন্নয়ন সহজ হয়। তাই রিপন ভবিষ্যতের ব্যবসার ঝুঁকি মোকাবিলায় বিমা পলিসি গ্রহণ করতে পারেন।

লেখক : সহকারী অধ্যাপক ও বিভাগীয় প্রধান 
ব্যবস্থাপনা বিভাগ, মাইলস্টোন কলেজ, ঢাকা

কবীর

Unit-1, Lesson-3

Question No. 2 (Flow Chart) 

Read the following passage and make a flow chart mentioning Tereshkova’s activities in the space. (No. 1 has been done for you.)

Although Tereshkova experienced nausea and physical discomfort for much of the flight, she orbited the earth 48 times and spent almost three days in space. With a single flight, she logged more flight time than the combined times of all American astronauts who had flown before that date. Tereshkova also maintained a flight log and took photographs of the horizon, which were later used to identify aerosol layers within the atmosphere.

Question No. 3 (Summary) 

Write a summary of the following text.

On 16 January 2003, Kanpana Chawla finally started her new mission with six other space crew on the ill-fated space shuttle Columbia. She was one of the mission specialists. Chawlas responsibilities included the microgravity experiments, for which the crew conducted nearly 80 experiments studying earth and space science, advanced technology development and astronaut health and safety.

আরো পড়ুন : Unit-1, Lesson-1-এর Flow Chart ও Summary Writing লিখন , ১ম পর্ব, এইচএসসি ইংরেজি ১ম পত্র

After a 16 day scientific mission in space, on 1 February 2003, Columbia disintegrated over Texas during its 
re-entry into the Earths atmosphere. All the crew in Columbia including Chawla died only 16 minutes prior to their scheduled landing. Investigation shows that this fatal accident happened due to a damage in one of Columbias wings caused by a piece of insulating foam from the external fuel tank peeling off during the launch. During the intense heat of re-entry, hot gases penetrated the interior of the wing, destroying the support structure and causing the rest of the shuttle to break down. 

Ans: The passage is about Kanpana Chawlas mission in the space and its tragic ending. She started her mission with six other space crew on the ill-fated space shuttle Columbia. They completed experiments about 80 times before their launching. However, their fate did not favor them even after such cautious preparations. Columbia disintegrated over Texas during its re-entry into the Earths atmosphere only 16 minutes prior to their scheduled landing due to the intense heat of the atmosphere.

লেখক : সহযোগী অধ্যাপক, ইংরেজি বিভাগ
ঢাকা কমার্স কলেজ, ঢাকা

কবীর

জেএসটি গুচ্ছভুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি পরীক্ষার মডেল টেস্ট : ‘সি’ ইউনিট- ব্যবসায় নীতি ও প্রয়োগ

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর

১৫। কোনো দেশে আগাম বিদেশি পণ্যের ওপর যে কর ধার্য করা হয় তা হচ্ছে-
(ক) নিষেধাজ্ঞা (খ) কোটা    
(গ) নিয়ন্ত্রণ    (ঘ) শুল্ক    
(ঙ) রপ্তানি 

উত্তর: (ঘ) শুল্ক।

১৬। বোনাস শেয়ার ইস্যু করা হয়-
(ক) বর্তমান শেয়ারহোল্ডারদের মধ্যে    
(খ) অতীত শেয়ারহোল্ডারদের মধ্যে    
(গ) নতুন শেয়ারহোল্ডারদের মধ্যে
(ঘ) ডিবেঞ্চারহোল্ডারদের মধ্যে    
(ঙ) পরিচালকদের মধ্যে 

উত্তর: (ক) বর্তমান শেয়ারহোল্ডারদের মধ্যে।

১৭। ব্যবস্থাপক হিসেবে যখন আমরা নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য অন্যদের কার্যাবলি প্রভাবিত করি, তখন ওই কার্যকে আমরা বলি-
(ক) পরিকল্পনা প্রণয়ন    
(খ) নেতৃত্ব দেওয়া    
(গ) নিয়ন্ত্রণ    
(ঘ) স্টাফিং    
(ঙ) সংগঠন 

উত্তর: (খ) নেতৃত্ব দেওয়া।

১৮। একজন ব্যবস্থাপকের প্রত্যক্ষ তত্ত্বাবধানে অধীনস্ত কর্মীর সংখ্যাকে বলা হয়-
(ক) তদারকের পরিসর    
(খ) ব্যবস্থাপনার পরিসর    
(গ) নিয়ন্ত্রণের পরিসর    
(ঘ) উপরের সবকটি    
(ঙ) কোনোটিই নয়

উত্তর: (ঘ) উপরের সবকটি।

আরো পড়ুন : জেএসটি গুচ্ছভুক্ত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ‘সি’ ইউনিটের ৭টি বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর: ব্যবসায় নীতি ও প্রয়োগ, পর্ব-২১

১৯। লিমিটেড কোম্পানির কোন বিষয়টি লিমিটেড?
(ক) শেয়ারহোল্ডারদের দায়    
(খ) শেয়ার সংখ্যা    
(গ) শেয়ারহোল্ডারদের সংখ্যা
(ঘ) পরিচালকদের সংখ্যা    
(ঙ) মূলধন 

উত্তর: (ক) শেয়ারহোল্ডারদের দায়।

২০। এশিয়ান উন্নয়ন ব্যাংকের (এডিবি) সদর দপ্তর কোথায় অবস্থিত?
(ক) কুয়ালালামপুর    (খ) ব্যাংকক    
(গ) ঢাকা                   (ঘ) দিল্লি    
(ঙ) ম্যানিলা 

উত্তর: (ঙ) ম্যানিলা।

লেখক : সহকারী অধ্যাপক, হিসাববিজ্ঞান বিভাগ
সিদ্ধেশ্বরী কলেজ, ঢাকা

কবীর