বাংলাদেশ এখন একটা যুগসন্ধিক্ষণে পৌঁছেছে। আমরা ৫২ বছরের চড়াই-উতরাই পেরিয়ে অর্থনৈতিক উন্নয়নের দুটি মাইলফলকে পৌঁছেছি। একটা হলো উন্নয়নশীল দেশের কাতারে গিয়েছি আমরা, আরেকটা হলো নিম্নমধ্যম আয়ের দেশে পরিণত হয়েছি। এটা খুব একটা ছোট অর্জন নয়। কিন্তু এটাকে সুসংহত করে এগিয়ে যাওয়ার জন্য যে প্রচেষ্টাগুলো লক্ষ্য করছি, গত কয়েক বছরের মধ্যে আমরা যেটা অবলোকন করছি সেটা কিন্তু আমাদের জন্য খুব সন্তুষ্টির একটা কারণ হয়ে দাঁড়ায়নি। 

প্রথমত, নীতিনির্ধারকরা দ্রুত বিচার-বিবেচনা করে নীতিগুলো নেবেন এবং তার কৌশলগুলো নির্ধারণ করবেন। কৌশলগুলো হবে স্বল্পমেয়াদি, মধ্যমেয়াদি ও দীর্ঘমেয়াদি। সর্বোপরি এগুলোর বাস্তবায়ন। বাস্তবায়নের জন্য যেটা সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন, সেটা হলো সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোকে সহায়তা করতে হবে; দ্বিতীয়ত, যারা এই সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানে আছে সেই জনবল; তৃতীয়ত, তাদের সক্ষমতা; চতুর্থত তাদের নিষ্ঠা এবং পঞ্চমত তাদের সততা- এগুলো থাকলেই আমাদের অর্থনৈতিক সমস্যাগুলো সমাধান করা যাবে।

একটা জিনিস লক্ষ্য করা গেছে, যারা নিজেদের অভিজ্ঞতা ও জ্ঞান থেকে দেশের অর্থনীতি সম্বন্ধে চিন্তা-ভাবনা করছে, বলে যাচ্ছে অনবরত, কিন্তু সরকার ও সরকারের কর্মকর্তা-কর্মচারীরা সেগুলো আমলে নিচ্ছে বলে মনে হচ্ছে না। বাংলাদেশের একটা দুঃখজনক ব্যাপার হলো সরকারি-বেসরকারি কর্মকর্তারা সাধারণত বাইরের কারও পরামর্শ এমনকি ভেতরের কর্মকর্তা-কর্মচারীদের পরামর্শগুলো বিবেচনা করার কোনো তাগিদ অনুভব করেন না। তারা সবসময় প্রতিক্রিয়া (reaction) দেখান, কিন্তু এখানে হতে হবে proactive (সক্রিয়) মানসিকতার- মানে সমস্যাগুলো বিবেচনা করার জন্য ইচ্ছা এবং সেগুলো সমাধানের জন্য পদক্ষেপ নেওয়া- এই proactive জিনিসটা কিন্তু আমরা দেখতে পাচ্ছি না। 

বাংলাদেশ অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে যখনই কোনো সমস্যার সম্মুখীন হয়, বাংলাদেশ ব্যাংকের কর্মকর্তারা চুপ করে থাকেন অথবা বলেন আমরা দেখছি, দেখব, এগুলো আমরা জানি, এটা চলবে, অনেক দেশেই এটা আছে। যেমন মূল্যস্ফীতির ব্যাপারে নীতিনির্ধারকরা অনেকে বলেন, ১০ শতাংশের বেশি মূল্যস্ফীতি অনেক দেশেই হয়েছে আগে। এটা কোনো কথা নয়। কয়টা দেশে এমন হচ্ছে? যাদের দেশে হয়েছে তারা তো এটা কমিয়ে এনেছে। আপনি অন্যান্য দেশে দেখুন, পার্শ্ববর্তী দেশ ভারতে দেখুন, শ্রীলঙ্কায় এটা বিরাট একটা চ্যালেঞ্জ ছিল, তারা এটা কমিয়ে এনেছে। তাহলে আমরা কেন পারব না। 

অর্থাৎ এটা নিয়ে চেষ্টা করতে হবে। দ্বিতীয়ত, যেমন জ্বালানি নীতির ব্যাপারে, তেলের দাম বৃদ্ধি হলো, বাড়ানো হলো পেট্রল-অকটেনের দাম, তখন অনেক মন্ত্রী-নীতিনির্ধারকরা বলেছেন, অন্যান্য দেশে বাংলাদেশের চেয়ে অনেক বেশি দামে জ্বালানি বিক্রি করা হচ্ছে। অন্যান্য দেশের সঙ্গে বাংলাদেশের তুলনা করবেন কেন? বাংলাদেশের জনগণের যে আর্থিক সক্ষমতা আছে, তার ওপর জ্বালানির দাম বাড়লে তো বিরাট চাপে পড়বে সাধারণ জনগণ। 

ব্রিটেন, কাতার এমনকি ভারতের সঙ্গে তুলনা করলে তো হবে না, সেখানে মানুষের হয়তো সে রকম ক্রয়ক্ষমতা আছে, তাই সেখানে জ্বালানি মূল্য বাড়তেই পারে। এটা তো সক্রিয় ভূমিকা হলো না। মানে এখানে সমস্যাগুলোকে অনেকটা আড়াল করে দেওয়া হয়, আমরা যেটাকে বলি sweeping under the carpet এবং এভাবে সমস্যাগুলোকে আড়াল করার উদ্দেশ্য হলো বর্তমান ও ভবিষ্যতে সেগুলোর দায়ভার এড়ানোর। এই পরিপ্রেক্ষিতে এই নিবন্ধে আমি কয়েকটা বিষয় তুলে ধরব। 

প্রথমত, আমি বলব আমাদের যে attitude, মনোভাব/মনন ও চিন্তার বৈশিষ্ট্য- এটা যথেষ্ট পরিবর্তন করতে হবে। চ্যালেঞ্জগুলোর মধ্যে প্রথমেই বলতে হবে সরকারি ঋণের কথা। বাংলাদেশের বাজেটে ঘাটতি সব সময়ই থাকে, কারণ বাংলাদেশের মতো দেশে উন্নয়নমূলক কাজ করতে হলে বাজেট ঘাটতি থাকবেই। যেহেতু আমাদের রাজস্ব আয় সার্বিক ব্যয়ের চেয়ে অনেক কম। সরকারি ঋণ আমরা দেশ ও বিদেশ থেকে নিয়ে থাকি। দেশি ঋণ এখন জিডিপি বা মোট দেশজ আয়ের ২১ শতাংশ, বিদেশি ঋণ ১৬ শতাংশ এবং সার্বিকভাগে মোটাদাগে এটা ৪০ শতাংশের মতো। 

অতএব, এটা খুব বেশি না অন্যান্য দেশের তুলনায়। পার্শ্ববর্তী দেশ ভারত এবং শ্রীলঙ্কায় এর থেকে অনেক বেশি এবং উন্নত দেশে ঋণের হার আরও বেশি। কিন্তু তাদের অর্থনৈতিক সক্ষমতা আছে, কিছু সমস্যা হলেও তাদের অর্থনৈতিক উন্নয়ন থেমে নেই। কিন্তু বাংলাদেশে এখন দেখুন, এই যে ৪০-৪২ শতাংশ ঋণ, এই ঋণ শোধ করার সক্ষমতা আমাদের আছে কি, বা আমরা সেই সক্ষমতা তৈরি করছি কি? বিদেশি ঋণ শোধ করতে আমাদের ফরেন রিজার্ভ লাগবে। 

দেশি ঋণ শোধ করতে দেশীয় আয় লাগবে। সরকার তো দেশীয় উৎস থেকে অনবরত ঋণ নিয়েই যাচ্ছে, ব্যাংকিং সেক্টর থেকে, ট্রেজারি বিল, ট্রেজারি বন্ড থেকে, সঞ্চয়পত্র থেকে। আবার ওদিকে বিদেশ থেকে আমরা ঋণ আনছি বহুজাতিক উৎস (বিশ্ব ব্যাংক, এডিবি, আইএমএফ) থেকে, আবার দ্বিপক্ষীয় ঋণও নিচ্ছি। বেশির ভাগ বিদেশি ঋণের মেয়াদ হয়তো একটু বেশি, কিন্তু দেশি ঋণের মেয়াদ কম- তিন থেকে চার বছরের মতো, এগুলো শোধ দেওয়ার সময় চলে আসছে। 

আর বিদেশি ঋণের ক্ষেত্রে সব কটির মেয়াদ এগারো বা বারো বছর না, কতগুলো আছে চার-পাঁচ বছর মেয়াদের। যেমন রূপপুর পারমাণবিক বিদ্যুৎকেন্দ্রের ঋণ, মেট্রোরেলের ঋণ- এগুলো কিন্তু শোধ করার সময় চলে এসেছে, ২০২৫-এ প্রায় ৪.২ বিলিয়ন ডলার বিদেশি ঋণ শোধ করার জন্য, ২০২৬-এ গিয়ে সুদ ও আসল মিলিয়ে এটা হবে প্রায় ৪.৭ বিলিয়ন ডলার। গত ১০ বছরে আমাদের ঋণ অনেক বেশি বেড়ে গেছে, বিশেষ করে বিদেশি ঋণ প্রায় ৩০০ কোটি ডলার বেড়েছে। 

ঋণ নিতে আপত্তি নেই, কিন্তু ঋণের প্রথম শর্ত হলো ঋণ সঠিক কাজে ব্যবহার হচ্ছে কি না এবং ঋণ পরিশোধের সক্ষমতা তৈরি হচ্ছে কি না। আপনি যদি দিনের পর দিন ঋণ নিয়ে প্রকল্পের মেয়াদ বাড়িয়ে যান, ৫ কোটি টাকার প্রকল্প ১০ কোটি টাকা হয়ে গেলে, ৫০ কোটি টাকার প্রকল্প ২০০ কোটি টাকা হয়ে গেলে শোধ দেবেন কীভাবে। এটা অনেকটা যারা ব্যাংক থেকে খেলাপি ঋণ নেয় তাদের মতো। ঋণ নিয়ে তারা সেই অর্থ অন্য দিকে যায়, কাজে ব্যবহার করে না, এ কারণে ঋণ পরিশোধের সক্ষমতা তৈরি হয় না। এটা বাংলাদেশের সরকারের জন্য একটা বড় চ্যালেঞ্জ। 

আমার যেটা সুপারিশ- দেশি ঋণ (সঞ্চয়পত্র) বাড়াতে হবে, ব্যাংকিং খাত থেকে নেওয়া ঠিক হবে না। আর বিদেশ থেকে ঋণ নিতে হলে আপনি বহুজাতিক উৎস (বিশ্ব ব্যাংক, এডিবি) থেকে ঋণ নেন, দ্বিপক্ষীয় ঋণ যতটা সম্ভব পরিহার করতে হবে, বিশেষ করে supplier’s credit নেওয়া বন্ধ করতে হবে, কারণ এতে সুদ বেশি, grace period কম এবং মেয়াদটাও কম থাকে। দ্বিতীয়ত, মূল্যস্ফীতির কথা আগেও বললাম। দ্রব্যমূল্য বাড়ছেই, ১০ শতাংশের বেশি, খাদ্য মূল্যস্ফীতি ১২-এর বেশি, অনেকে বলে আরও বেশি, এটা তো দু-এক দিনের ব্যাপার না, এটা প্রায় ৬-৭ মাস ধরে চলছে। জনগণ কতটা সহ্য করবে? যদি কর্মসংস্থান করা যেত, জনগণের আয়ের ক্ষমতা ও ক্রয়ক্ষমতা বাড়ত, তাহলে এটা কিছুটা সহ্য করা যেত। সেটা তো হচ্ছে না।

আর মূল্যস্ফীতির সবচেয়ে বড় ব্যাপার হলো- শুধু চাহিদা কমানোর চেষ্টা না করে বরং সরবরাহ বৃদ্ধির দিকে নজর দেওয়া উচিত। এমন ঋণব্যবস্থা প্রয়োজন যা ক্ষুদ্র ও মাঝারি শিল্পগুলোকে সহায়তা করে এবং পণ্য উৎপাদন বৃদ্ধি করে। শুধু সেবা, পরিবহন, অবকাঠামো খাতের দিকে মনোযোগ দিলে এগুলো ভবিষ্যতে কাজে লাগতে পারে কিন্তু অবিলম্বে আমাদের পণ্য উৎপাদন ও সরবরাহ খাতের দিকে নজর দেওয়া উচিত বলে আমি মনে করি। আমার মনে হয়, বাংলাদেশ ব্যাংকের পরবর্তী মুদ্রানীতিতে এ বিষয়গুলোর প্রতি মনোযোগ দিতে হবে।

তৃতীয়ত, অর্থনীতির গতি কমেছে, মানে অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডের গতি কমে গেছে। যেমন অতি সম্প্রতি purchasing managers index (PMI)-এ চারটি খাতের (কৃষি ব্যবসা, পণ্য উৎপাদন, নির্মাণকাজ, সেবা) সূচকই মে মাসের তুলনায় জুন মাসে কমে গেছে। মে মাসে কৃষি ব্যবসা সূচক ছিল ৭৯.৩, জুন মাসে এটা ছিল ৭০.২, তার মানে কৃষিপণ্য উৎপাদন বা কৃষিজাত পণ্যের ব্যবসা কমে গেছে। 

পণ্য উৎপাদন, যেটা মূল্যস্ফীতি নিয়ন্ত্রণের জন্য সবচেয়ে বেশি দরকার, মে মাসে এটার সূচক ছিল ৭৬.৩, জুন মাসে ৬৭.৭, তার মানে প্রায় ১৫ শতাংশের মতো কমে গেছে। নির্মাণ খাত- মে মাসে ৭৪.৩, জুন এসে ৬৫.১। সেবা খাত- মে মাসে ছিল ৬৪.৩, জুন মাসে ৬৩.৫। এটা কম হ্রাস পেয়েছে। নির্মাণ খাতে সূচক কমার কারণ হিসেবে অনেকে বলে ঈদের জন্য নির্মাণশ্রমিকরা বাড়িতে গিয়েছিল এ কারণে কমেছে, তারা ফিরে এলে বাড়বে। এই ধরনের যুক্তি দিয়ে তো ব্যাখ্যা করা যাবে না। কেন নির্মাণ কমে গেছে? স্টিল রডের দাম বেড়ে গেছে, ঋণ পাচ্ছে না, লোকজনের ক্রয়ক্ষমতা কমে গেছে, ফ্ল্যাট বাসার চাহিদা কমে গেছে, বিশেষ করে মধ্যবিত্ত ও নিম্ন মধ্যবিত্তদের মধ্যে।

চতুর্থত, তথ্যের অসংগতি। এটা একটা বিরাট ব্যাপার। তথ্য-উপাত্ত যদি ঠিক না থাকে আপনি সঠিক নীতিনির্ধারণ করতে পারবেন না, নীতিনির্ধারণ করলেও সেটা ভুল হবে। সম্প্রতি রপ্তানি প্রায় ১৩.৮ বিলিয়ন কমে গেল, ইপিবির হিসাবে বাড়িয়ে বলা হতো, এর পর বাংলাদেশ ব্যাংক থেকে সঠিক হিসাব দেওয়া হলো। এটা কিন্তু বেশ কয়েক মাস ধরে হচ্ছে। আমাদের ফরেন রিজার্ভ ও ফিন্যান্সিয়াল অ্যাকাউন্ট যে নেগেটিভ, এটা একটা কারণ। এবং আমার মনে হয় এটা অন্যান্য সূচক যেমন মূল্যস্ফীতি, labor force survey-এর যে কর্মসংস্থানের হিসাব, census for manufacturing industry, CMI- সব কটি হিসাবেই অসংগতি। 

আরেকটা সমস্যা হলো periodicity, তথ্য-উপাত্তগুলো সময়মতো আসে না। এক মাসের তথ্য চার মাস পরে আসে, population census-এর তথ্য অনেক দিন পরে আসে, household expenditure survey-এর তথ্য অনেক দিন পরে প্রকাশ করে। আরেকটা সূচক নিয়ে বলব, তথ্য-প্রযুক্তির অগ্রগতির সূচক। আমরা ডিজিটাল বাংলাদেশ, স্মার্ট বাংলাদেশ গড়ব, সেখানে দেখেন কিছুদিন আগের প্রকাশিত তথ্য-প্রযুক্তির সূচকে বাংলাদেশ পেয়েছে ৬২ পয়েন্ট, যা একদম নিচের দিকে। ভিয়েতনামের পয়েন্ট ৮৫, ভুটানের ৮৫.৯, বৈশ্বিক গড় ৭৪.৮, নিম্ন আয়ের দেশের গড় হলো ৬৪.৮ পয়েন্ট অর্থাৎ বাংলাদেশের পয়েন্ট নিম্ন আয়ের দেশের গড় পর্যায়ের নিচে। এখানে ইন্টারনেট গতি কম, ব্যান্ডউইথ কম, নানা রকম সমস্যা আছে, সরকারের যতটুকু সহযোগিতা করা দরকার তা করছে কি না, প্রাইভেট সেক্টর ঠিকমতো সেবা দিচ্ছে কি না। 

সর্বশেষ কথা বলি, আমাদের উদ্ভাবন ও প্রযুক্তির সূচক নিয়ে। ২০২৩ World Intellectual Property Organization (WIPO) একটি প্রতিবেদন ১৩২টি দেশের Global Innovation Index প্রকাশ করেছে, তার মধ্যে বাংলাদেশের অবস্থান হলো ১০৫তম, যেখানে আমরা বলছি জ্ঞানভিত্তিক রাষ্ট্র গড়ব। প্রথম অবস্থানে আছে সুইজারল্যান্ড, দ্বিতীয় সুইডেন, তৃতীয় যুক্তরাষ্ট্র। এখানে ভারতের অবস্থান ৪০, নিশ্চিতভাবেই ভারত প্রযুক্তির দিক থেকে অনেক এগিয়ে গেছে, সেটা আমরা দেখতে পাচ্ছি। ভিয়েতনাম ৪৬, সিঙ্গাপুর ৫, শ্রীলঙ্কা ৯০। আর শেষের দিকে যে দেশগুলো আছে যেমন একেবারে শেষে অ্যাঙ্গোলা, তার সঙ্গে কাছাকাছি আছে নাইজার। 

বাংলাদেশ তো অন্যান্য সূচকে সার্বিকভাবে অনেক এগিয়ে গেছে। অতএব, এই সমস্যাগুলো এই অসংগতিগুলো, এই যে আমরা পিছিয়ে পড়েছি, এর কারণগুলো দেখুন এবং কারণগুলো নির্ণয় করে অতিসত্বর অ্যাকশন নিন। সরকারকে কিন্তু এ ব্যাপারে অতিদ্রুত সক্রিয় অ্যাকশন নিতে হবে। এখানে প্রতিষ্ঠানগুলো শক্তিশালী করতে হবে, সক্ষমতাগুলো জোরদার করতে হবে, সঙ্গে সঙ্গে স্বচ্ছতা ও জবাবদিহি নিশ্চিত করতে হবে। না হলে আমরা কোনো কিছুতেই সামনে এগিয়ে যেতে পারব না।

লেখক: সাবেক গভর্নর, বাংলাদেশ ব্যাংক ও 
অধ্যাপক, ব্র্যাক বিশ্ববিদ্যালয়
[email protected]

দেশবরেণ্য শিক্ষাবিদ, বুদ্ধিজীবী, সামাজিক ও রাজনৈতিক বিশ্লেষক এবং ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইমেরিটাস অধ্যাপক সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী। আওয়ামী লীগ সরকার পতনের পর ড. মুহাম্মদ ইউনূসের নেতত্বে গঠিত হয় অন্তর্বর্তী সরকার। দেশের এই ক্রান্তিকালে গণতান্ত্রিক অধিকার কমিটি গঠিত হয়। এই কমিটির আহ্বায়ক হিসেবে দায়িত্ব পালন করছেন প্রথিতযশা এই শিক্ষাবিদ। শিক্ষকদের যখন লাঞ্ছিত, অপমানিত ও জোরপূর্বক পদত্যাগে বাধ্য করা হচ্ছে, ঠিক তখনই এর লাগাম টেনে ধরতে চান সমাজ রূপান্তরকারী এই শিক্ষক। এ ব্যাপারে তিনি কথা বলেছেন খবরের কাগজের সঙ্গে। সাক্ষাৎকার নিয়েছেন সিনিয়র সহ-সম্পাদক সানজিদ সকাল

খবরের কাগজ: সরকার পতনের পর বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একধরনের অস্থিরতা বিরাজ করছে। শিক্ষকরা লাঞ্ছনা-বঞ্চনার শিকার হচ্ছেন, এই বিষয়টা আপনি কীভাবে দেখছেন? 

সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী: শিক্ষক লাঞ্ছনার ঘটনা আঘাত আনে পুরো শিক্ষাব্যবস্থার ওপর। এটা শুধু শিক্ষককে ব্যক্তিগতভাবে লাঞ্ছনা করা হয় না, পুরো জাতি লাঞ্ছিত হয়। শিক্ষক যদি লাঞ্ছিত হন, তাহলে শিক্ষাই লাঞ্ছিত হয়। শিক্ষক যদি অপমানিত হন ও পদত্যাগে বাধ্য করা হয়, সেটা হবে জাতির জন্য কলঙ্ক। যদি কোনো শিক্ষককে জুতার মালা গলায় পরানো হয়, তাহলে সেই শিক্ষক আর শিক্ষক থাকেন না। সেই আঘাতটা শুধু একজন শিক্ষকের ওপর আসে না, পুরো শিক্ষাব্যবস্থার ওপর আসে। শিক্ষকদের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি বদলাতে হবে। 

ছাত্র ও শিক্ষকের সম্পর্কটাই বদলে ফেলতে হবে এবং মধুর হতে হবে। ছাত্র ও শিক্ষকের সম্পর্ক হতে হবে বন্ধুত্বপূর্ণ। এটা মানতেই হবে যে, ছাত্ররা সব সময়ই শিক্ষকদের আদর্শ হিসেবে মানবে। শিক্ষককে বীর হিসেবে অনুকরণ করতে হবে। সেই অনুকরণীয় মানুষটাকে যদি খাটো করে ফেলা হয়, তাদের যদি কোনো সম্মান না থাকে, তাহলে শিক্ষায় তার অধিকারই থাকে না। তখন তিনি আর শিক্ষক থাকেন না। 

শিক্ষকদের ওপর আক্রমণ করাটা সংক্রামক ব্যাধির মতো। একবার এক শিক্ষকের ওপর আক্রমণ করলে সব জায়গাতেই এর প্রভাব পড়ে। সবাই পাওয়ার বা শক্তি প্রয়োগ করতে চায়। আমরা দীর্ঘকাল ঔপনিবেশিক শাসনের অধীন ছিলাম। আমাদের ক্ষমতার অভাব আছে। ক্ষমতা যখন যে যতটুকু পায়, সেই ক্ষমতাটার অপব্যবহার করে। ক্ষমতা পেলেই মানুষ ক্ষমতার অপব্যবহার করে। যারা ক্ষমতা থেকে একসময় বঞ্চিত হয়, তারাই ক্ষমতা পেলে সেটাকে অপব্যবহার করে। 

এমনিতেই ক্ষমতা সব সময়ই অপব্যবহারমুখী। শিক্ষার্থীদের সৃষ্টিশীল কাজে নিয়োগ করা হয়নি। এখন শিক্ষার যে পদ্ধতি তাতে শিক্ষার্থীরা স্কুল শেষ করে কোচিং সেন্টারে চলে যায়। তারা গাইড বই ব্যবহার করছে। তারা ক্লাসরুমে বেশি সময় দিচ্ছে না। ফলে শিক্ষার্থীদের মধ্য সৃজনশীলতা সৃষ্টি হচ্ছে না। শিক্ষাকে বাণিজ্যিকীকরণের হাত থেকে মুক্ত করতে হবে। শিক্ষা এখন কেনাবেচার পণ্যতে পরিণত হয়েছে।  

খবরের কাগজ: বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার কোনো পরিবর্তন আনা দরকার কি না। অন্যদিকে ছাত্র ও শিক্ষকের সম্পর্কে যে ঘাটতি তৈরি হয়েছে, যা আগের দিনে এমন সম্পর্ক ছিল না। এ ব্যাপারে আপনার অভিমত কী? 

সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী: জাতি গঠনে ছাত্র ও শিক্ষকের মধ্যে সুনিবিড় সম্পর্ক থাকা উচিত। বাংলাদেশের বিপুল জনসংখ্যাকে সম্পদে পরিণত করতে হলে অবশ্যই শিক্ষকের মর্যাদা দিতে হবে। এমনিতেই আমাদের দেশের শিক্ষাব্যবস্থা দুর্দশাগ্রস্ত। আমাদের দেশের সন্তানরা প্রাথমিক পর্যায়ে এসেই ঝরে পড়ে। আমাদের দেশের শিক্ষার বড় দুর্বলতা হলো তিন ধারার শিক্ষাব্যবস্থা। বর্তমান বিশ্বে তিন ধারার শিক্ষাব্যবস্থা কোনো দেশে আছে বলে মনে হয় না। একটা শ্রেণির ওপর নির্ভর করে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা তিন ধারায় ভাগ করে রেখেছে। এই তিন শিক্ষা ধারা একদিন অবলুপ্ত হবে। 

বর্তমানে এই তিন ধারা ছাড়াও আরও শ্রেণিবিন্যাস হচ্ছে। এর মূল কারণ হলো শ্রেণি বিভাজন। মাতৃভাষার মাধ্যমে যে শিক্ষা তা আমরা জাতিকে দিতে পারছি না। মাতৃভাষার মাধ্যমে শিক্ষা দেওয়াকেই প্রধান ধারা করার কথা ছিল। বাঙালি জাতি বিচ্ছিন্নভাবে বিভিন্ন জায়গায় ছড়িয়ে-ছিটিয়ে আছে, যাদের মাতৃভাষা বাংলা। বাংলা ভাষাকে কেন শিক্ষার মাধ্যম করা গেল না, সেটা আমাদের জাতির একটা বড় দুর্বলতা। শিক্ষার ক্ষেত্রে এই জায়গাটায় আমাদের ভাবতে হবে। লক্ষ করা যাচ্ছে, বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে জবরদখল চলছে। রাজনৈতিক পরিচয় বহন করে এমন অনৈতিক কাজগুলো করা হচ্ছে। দেশে সরকার পতন হলে কি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এমনভাবে দখল করতে হবে? এমনকি বিদ্যালয়ও এর থেকে রক্ষা পাচ্ছে না। শিক্ষকদের অপমান করা হচ্ছে, লাঞ্ছিত করা হচ্ছে। 

এমনকি নারী শিক্ষিকাদের লাঞ্ছিত করে তার কক্ষ থেকে বের করে দিচ্ছে তারই শিক্ষার্থীরা। এমন তো কখনো হওয়ার কথা নয়। 
শিক্ষকদের পদত্যাগ করতে বাধ্য করা হয়েছে। শিক্ষদের বিরুদ্ধে তালিকা করা হচ্ছে। এসব কাণ্ড করা হচ্ছে একবারেই নিজস্ব স্বার্থের কারণে। এটা কোনো আদর্শ হতে পারে না। শিক্ষক লাঞ্ছনা, শিক্ষকদের ওপর নির্যাতন এবং জোরপূর্বক পদত্যাগে বাধ্য করা খুবই খারাপ কাজ। এ ধরনের ঘটনা কিন্তু ইংলিশ মিডিয়াম স্কুলে ঘটছে না। এমনকি কওমি মাদ্রাসাগুলোতেও ঘটছে না। এই ঘটনাগুলো ঘটছে মূলধারার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে। মূলধারার শিক্ষাতেই তারা আঘাত করছে। মূলধারার শিক্ষাটা নানান রকম পরীক্ষা-নিরীক্ষার মধ্য দিয়ে যাচ্ছে। 

খবরের কাগজ: বর্তমান শিক্ষা কারিকুলাম কি আগের কারিকুলামে ফিরিয়ে আনা হবে? বর্তমান শিক্ষা কারিকুলামে নতুন প্রজন্ম প্রকৃত শিক্ষা পাচ্ছে কি? বর্তমান শিক্ষা কারিকুলামে কোনো পরিবর্তন দরকার আছে বলে কি আপনি মনে করেন? 

সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী: সবকিছুই পরিবর্তন হয়। তারও একটা নিয়মনীতি আছে। শিক্ষা কারিকুলাম আগের কারিকুলামে গেলে ভালো হবে, নাকি মন্দ হবে সেটা কোনো বিষয় নয়। হঠাৎ করে শিক্ষা কারিকুলাম পরিবর্তন করা হলো একধরনের স্বৈরাচারী মনোভাব। শিক্ষা কারিকুলাম নিয়ে বিশদ আলোচনা করা ও প্রস্তুতির দরকার ছিল। শিক্ষা কারিকুলাম বারবার পরিবর্তন করা হচ্ছে, এটা ঠিক নয়। 

একবার সৃজনশীল, আবার নতুন কারিকুলাম। পরীক্ষার বিষয় কখনো বাড়ানো হয়, আবার কমানো হয়। এসব বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে হলে শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ নিতে হবে। যারা দলনিরপেক্ষ, সেসব শিক্ষকের সঙ্গে আলোচনা করে পরামর্শ নিতে হবে। শিক্ষকদের সঙ্গে পরামর্শ না করেই শিক্ষাসংক্রান্ত সিদ্ধান্তগুলো নেওয়া হচ্ছে। শিক্ষকরা প্রস্তুত নন, অভিভাবকরাও প্রস্তুত নন। অভিযোগ উঠেছে যে, ছাত্ররা এখন পড়তে চায় না। কী এমন করা হলো যে ছাত্ররা পড়তে মনোযোগী হচ্ছে না। এটা জাতির জন্য অশনিসংকেত। 

খবরের কাগজ: শিক্ষার্থীরা কেন পড়াশোনায় মনোযোগী হচ্ছে না। এবারের এইচএসসি পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের অটোপাস দেওয়া হচ্ছে, এতে কি শিক্ষার্থীরা মেধাহীন হয়ে পড়বে না? এই বিষয়টাকে আপনি কীভাবে দেখছেন? 

সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী: এইচএসসি পরীক্ষায় অটোপাস দেওয়াটা মোটেও ভালো হয়নি। এর আগেও একবার অটোপাস দেওয়া হয়েছিল। আইয়ুব খানের আমলে তিন বছরের বিএ কোর্স চালু করা হয়েছিল। ওই সময়েও ছাত্ররা বিএ কোর্সের মেয়াদ দুই বছর করার জন্য আন্দোলন করেছিল। তখন যারা বিএ কোর্সে দুই বছর অতিক্রম করেছিল তাদের অটোপাস দিয়ে দেওয়া হয়েছিল। ওই দুর্বলতাটা এখনো আমাদের দেশে রয়ে গেছে। শিক্ষাক্ষেত্রে একধরনের শূন্যতা বিরাজ করছে। 

এবারের এইচএসসি পরীক্ষায় যেভাবে অটোপাস দেওয়া হলো, তাতেও একধরনের শূন্যতা তৈরি হবে। ছাত্ররা নিজেদের গড়ে তুলতে পারবে না। এসব ছাত্র দিন দিন হীনম্মন্যতায় ভুগবে। তাদের মনের ভেতরে সব সময় একধরনের ব্যাধি কাজ করবে যে, আমরা পরীক্ষা না দিয়েই পাস করেছি। অন্যরাও এদের দেখে বলবে যে, পরীক্ষা না দিয়েই এরা এসেছে। এটা ব্যক্তি মানুষের যেমন সারা জীবনের দুঃখ, তেমনি জাতির জীবনেও এক ধরনের দুঃখ।

খবরের কাগজ: খবরের কাগজের সঙ্গে থাকার জন্য আপনাকে অশেষ ধন্যবাদ।

সিরাজুল ইসলাম চৌধুরী: খবরের কাগজকেও ধন্যবাদ।

হুমায়ূন আহমেদের একটি নাটকের অংশ। বাবা আসাদুজ্জামান নূর তার দুই শিশুসন্তানের সঙ্গে কথা বলছিলেন। স্কুলে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত তারা। হঠাৎ স্বাধীনতা নিয়ে প্রশ্ন উঠল। বাবা তার দুই সন্তানের (একজন ছেলে অন্যজন মেয়ে) উদ্দেশে বললেন, স্বাধীনতা হচ্ছে নিজের ইচ্ছেমতো বাঁচবার অধিকার। ধরো, আমি যদি নিজের ইচ্ছেমতো চলাফেরা করি, অন্যের কথায় না, তাহলে আমি স্বাধীন বলা যাবে। মানে আমি যদি কিছু করতে চাই, সেটা অন্য কারও কথায় নয়। 

বাবার কথা শুনে ছেলে বলল, বাবা আমার যে খুব স্বাধীন হতে ইচ্ছে করে। 
বাবা অবাক হয়ে ছেলেকে প্রশ্ন করলেন, বুঝলাম না। স্বাধীন হয়ে তোমরা কী করবে?
ছেলে বলল, নিজের ইচ্ছেমতো থাকব। স্কুলে যাব না। সন্ধ্যেবেলা পড়তে বসব না। 
বাবা ও ভাইয়ের কথা বেশ মনোযোগসহকারে শুনছিল ছোট্ট মেয়েটি। ভাইয়ের কথায় সায় দিয়ে বলল, দুধ খাব না।
ছেলে বলল, ভাতও খাব না। 

বাবা ভেবে নিয়ে বললেন, আচ্ছা ঠিক আছে, এখন থেকে তোমাদের যে কাজ করতে ইচ্ছে করবে না, সে কাজগুলো আর তোমাদের করতে হবে না। তোমরা পুরোপুরি স্বাধীন। 
ছেলে খুশি হয়ে বাবাকে বলল, সত্যি..?
বাবা বললেন, হু...।
ছোট্ট মেয়ে বলল, বাবা আমি জামা খুলে ফেলব?

প্রিয় পাঠক, নাটকের আরও কিছু অংশ বাকি আছে। পরে লিখছি। তার আগে একটু বরিশালে যেতে চাই। বরিশাল সরকারি ব্রজমোহন (বিএম) কলেজ ক্যাম্পাসে একটি তুচ্ছ ঘটনাকে কেন্দ্র করে কলেজটির শিক্ষার্থীদের সঙ্গে বরিশাল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ব্যাপক সংঘর্ষ হয়েছে অতি সম্প্রতি। সংঘর্ষে উভয় পক্ষে প্রায় দেড় শ শিক্ষার্থী আহত হয়েছেন। আহত অনেকের অবস্থা গুরুতর। ঘটনার সূত্রপাত কিন্তু লেখাপড়াসংক্রান্ত কোনো বিষয় নিয়ে নয়। 

আশফিয়া আক্তার নামে বিএম কলেজের এক শিক্ষার্থীর পরিবারের সঙ্গে বরিশাল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী তাসনুভা চৌধুরীর পরিবারের জমিজমা নিয়ে দীর্ঘদিন ধরে বিরোধ চলছিল। দুই শিক্ষার্থীর বাড়ি বরিশাল শহরের ব্যাপ্টিস্ট মিশন রোডে। আশফিয়া ও তাসনুভা একে অন্যের প্রতিবেশী। যত দূর জানা যায়, দুই পরিবারের বিরোধ মেটাতে বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের বিএম কলেজের একজন সমন্বয়কের নেতৃত্বে ১৫-২০ জন শিক্ষার্থী প্রথমে আশফিয়াদের বাড়িতে যান। 

পরে তারা আশফিয়াদের পক্ষ নিয়ে তাসনুভাদের বাড়িতে গেলে আলোচনার একপর্যায়ে দুই পক্ষের মধ্যে কথা-কাটাকাটি শুরু হয়। ঘটনার সময় তাসনুভা ফোনে বিষয়টি বরিশাল বিশ্ববিদ্যালয়ে তার সহপাঠীদের জানালে ওই বিশ্ববিদ্যালয়ের কিছু শিক্ষার্থী আশফিয়াদের বাড়িতে ছুটে আসেন। দুই পক্ষের মধ্যে তীব্র বাগবিতণ্ডার একপর্যায়ে বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের বিএম কলেজ শাখার সমন্বয়ক লাঞ্ছিত হন। এরপর উভয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের মধ্যে মারমুখী উত্তেজনা বৃদ্ধি পায়। রাতভর দুই পক্ষের মধ্যে সংঘাত চলে। উভয় পক্ষে বিপুলসংখ্যক শিক্ষার্থী অংশ নেন। 

এখন প্রশ্ন হলো, বরিশালে দুটি ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীরা যে ঘটনাকে কেন্দ্র করে সংঘর্ষে জড়িয়েছেন, তা কি সমর্থনযোগ্য? কার জমি কে দখল নেবে? অথবা কে দখল করে দেবে এটাও কি শিক্ষার্থীদের কর্মকাণ্ডের মধ্যে পড়ে? অবিস্মরণীয় ছাত্র গণ-অভ্যুত্থানের মূল রূপকার আমাদের প্রিয় শিক্ষার্থীরা। তারা দেশ গঠনের দায়িত্ব নিয়েছেন। তাই বলে কারও জমি দখল করিয়ে দেওয়ার দায়িত্ব তারা নিতে পারেন কি না, তা ভেবে দেখা জরুরি। 

তবে আমরা বরিশালের ঘটনাকে খুব বেশি গুরুত্ব দিতে চাই না। এটি একটি বিচ্ছিন্ন ঘটনা। তার আগে আবারও স্মরণ করিয়ে দিতে চাই দেশ গঠনে বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের যুগান্তকারী ভূমিকার কথা। স্বৈরাচার পতনের এক মাস পূর্তি উপলক্ষে বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের ব্যানারে ৫ সেপ্টেম্বর ঢাকাসহ সারা দেশে ‘শহিদি মার্চ’ কর্মসূচি পালিত হয়েছে। দুরন্ত সাহস এবং অটুট ঐক্যের দ্যুতি ছড়িয়ে সব বৈষ্যমের বিরুদ্ধে আবারও শিক্ষার্থীরা দীপ্ত স্লোগান দিলেন। 

আবারও স্যালুট শিক্ষার্থীদের। আমরা এবার দেশের শিক্ষাব্যবস্থা নিয়ে কথা বলতে চাই। করোনাকালে সবচেয়ে ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে এই দেশের শিক্ষাঙ্গন, শিক্ষাব্যবস্থা। এই ক্ষতি পুষিয়ে নেওয়ার আগেই দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের কাঁধে একটি গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব এসে পড়ে। কোটাবিরোধী আন্দোলন শুরু করেন তারা। সময়ের প্রয়োজনে এই আন্দোলন সরকারবিরোধী ছাত্র গণ-আন্দোলনে রূপ নেয়। ছাত্র গণ-অভ্যুত্থানে টিকতে না পেরে স্বৈরাচারী সরকারের পতন ঘটে। সাবেক প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা দেশত্যাগ করতে বাধ্য হন। 

শিক্ষার্থীদের নেতৃত্বে গণ-অভ্যুত্থানের ফলস্বরূপ প্রিয় মাতৃভূমি বাংলাদেশকে নতুন রূপে আবিষ্কার করেছি আমরা। নোবেল বিজয়ী অর্থনীতিবিদ সবার প্রিয় ড. মুহাম্মদ ইউনূসের নেতৃত্বে অন্তর্বর্তী সরকার দেশ পরিচালনার দায়িত্ব নিয়েছে। বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের দুজন কেন্দ্রীয় সমন্বয়ক অন্তর্বর্তী সরকারের উপদেষ্টার দায়িত্ব পালন করছেন। নতুন দেশে নতুন প্রত্যাশা, নতুন সম্ভাবনার আলো দেখতে পারছে দেশের মানুষ। 

সারা দেশে এই আলো ছড়িয়ে দিতেই এবার শিক্ষাঙ্গনকে ব্যস্ত দেখতে চায় দেশের সাধারণ মানুষ। স্কুল, কলেজ, মাদ্রাসা, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষার পরিবেশ ফিরে আসুক। পড়াশোনার পাশাপাশি সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ডে শিক্ষার্থীদের স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ দেখতে চায় দেশের মানুষ। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়সহ দেশের প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের ছাত্রছাত্রী সংসদ কার্যকর হোক। খেলাধুলার সুস্থ পরিবেশ ফিরে আসুক। 

মেধাচর্চায় ব্যস্ত হয়ে উঠুক দেশের প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান- এই প্রত্যাশা দেশের সাধারণ মানুষের। অচিরে দেশের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলো সচল না হলে কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে মারাত্মক সেশনজট দেখা দেবে। দেশের ৫৫টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ৩৯টিরই উপাচার্য পদত্যাগ করেছেন। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়সহ তিন-চারটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ইতোমধ্যে ভিসি পদে নিয়োগ দেওয়া হয়েছে। যোগ্যতর শিক্ষাবিদ খুঁজে না পাওয়ায় পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ভিসি নিয়োগ বিলম্বিত হচ্ছে বলে বিভিন্ন প্রচার মাধ্যমে খবর বেরিয়েছে। সত্যিকার অর্থে এটি আশঙ্কার কথা। 

একটি নতুন দেশ উপহার দেওয়ার জন্য স্বৈরাচারবিরোধী ছাত্র আন্দোলনকে আবারও স্যালুট জানাই। দেশে বৈষম্য দূরীকরণের লক্ষ্যে এখনো অনেক কাজ বাকি আছে। সে জন্য অন্তর্বর্তী সরকার দায়িত্ব নিয়েছে। শিক্ষার্থীরা নিশ্চয়ই ভ্যানগার্ড হিসেবে এই সরকারকে সহযোগিতা করবেন। দেশের ১২টি জেলার ভয়াবহ বন্যা পরিস্থিতি মোকাবিলায় শিক্ষার্থীরা অনন্য দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন। এবার বোধকরি তাদের উচিত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে আরও বেশি সক্রিয় হওয়া। 

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের কথাই যদি ধরি। টিএসসি শুধু ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় নয়, বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সব গণতন্ত্রমনা মেধাবী শিক্ষার্থী বিশেষ করে সংস্কৃতিকর্মীদের মেধা বিকাশের গুরুত্বপূর্ণ একটি জায়গা। অথচ বিগত ১০-১৫ বছরে টিএসসি ছিল অনেকটাই অবরুদ্ধ। এবার শিক্ষার্থীরা অচলায়তন ভেঙেছেন। বানভাসি মানুষকে ত্রাণসহায়তা দেওয়ার কর্মসূচি পালনকে কেন্দ্র করে টিএসসি আবার তার অতীত গৌরব ফিরে পেয়েছে। 

সাধারণ শিক্ষার্থীদের প্রত্যাশা ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে আবার সাংস্কৃতিক চর্চার সেই গৌরবোজ্জ্বল পরিবেশ ফিরে আসুক। ডাকসু আবার সরব হোক। তাহলে গোটা দেশে শিক্ষাক্ষেত্রে জাগরণ শুরু হবে। এ জন্য শিক্ষার্থীদের উচিত আরও বেশি করে ক্লাস, পরীক্ষা ও লাইব্রেরিমুখী হওয়া। শহিদি মার্চ কর্মসূচি পালনের দিনে প্রধান উপদেষ্টা ড. মুহাম্মদ ইউনূস স্বয়ং শিক্ষার্থীদের এবার ক্লাসে ফিরে যাওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন।

এবার হুমায়ূন আহমেদের সেই নাটকের প্রসঙ্গে ফিরে যাই। স্কুলে না যাওয়ার আনন্দে রাস্তায় দাঁড়িয়ে আছে দুজন শিশু, দুই ভাইবোন। তাদের সামনে দিয়ে স্কুলে যাচ্ছিল ৫-৭ জন ছেলেমেয়ে। তাদেরই একজন দুই ভাইবোনকে জিজ্ঞেস করল- কী রে, তোরা স্কুলে যাবি না। 

ভাই উত্তর দিল- আমরা স্কুলে যাব না। কারণ আমরা স্বাধীন। স্কুলগামী ছেলেমেয়েরা দুই ভাইবোনকে কোনো গুরুত্বই দিল না। তারা স্কুলের দিকে হাঁটতে থাকল। দুই ভাইবোন ফিরে এল বাবার কাছে। পোশাক পাল্টে স্কুলের পোশাক পরতে পরতে ছেলে বাবাকে বলল- বাবা আমরা স্কুলে যাচ্ছি... বাবা খুশি হয়ে বললেন- গুড, ভেরি গুড...।

লেখক: কথাসাহিত্যিক, নাট্যকার
সম্পাদক, আনন্দ আলো

১৫ বছরের স্বৈরাচারী ও কর্তৃত্ববাদী শাসনে অর্থনীতি পরিচালিত হওয়ার পর তরুণদের নেতৃত্ব এবং জনগণের অংশগ্রহণের মাধ্যমে সামাজিক পরিবর্তনের সম্ভাবনা এসেছে। এমন পরিবর্তনের সম্ভাবনা এর আগেও এসেছিল ১৯৭২ এবং ১৯৯০ সালে। রাজনৈতিক দলের বিশ্বাসঘাতকতা ও প্রতারণার কারণে সেই দুটি সুযোগের কোনোটিই কাজে লাগানো যায়নি। 

এবার কোনো রাজনৈতিক দলের নেতৃত্বে পরিবর্তন আসেনি। তাই প্রত্যাশার পাশাপাশি আমরা আগের সময়ের ব্যর্থতাকে স্মরণ করি। এখন অন্তর্বর্তী সরকার গঠন হয়েছে। আমরা অন্তর্বর্তী সরকারের সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে জানি। কিন্তু এই সরকারের প্রাথমিক দায়িত্বগুলোও আমাদের মাথায় রাখতে হবে। এই সরকার একটি গণ-অভ্যুত্থানের মাধ্যমে ক্ষমতায় এসেছে। এই সরকারের পেছনে জনগণের সমর্থন রয়েছে। বড় পরিবর্তনের জন্য এই সরকারের তাই অনেক দায়িত্ব রয়েছে। এই সরকার আগামী এক বা দুই মাসে কী করতে পারে তার কয়েকটি এখানে উল্লেখ করছি।  

গত ১৫ বছরে ব্যাপক দুর্নীতি, অসংলগ্ন চুক্তি, ব্যাংক ডাকাতি, ঋণখেলাপি এবং মেগা প্রকল্পে অতিরিক্ত ব্যয় করা হয়েছে। এই সরকারের প্রথম যে কাজটি করা উচিত তা হলো এসব বিষয়ে সব তথ্য প্রকাশ করা। অন্তর্বর্তী সরকার এখন ক্ষমতায় রয়েছে, তাই তাদের উচিত সবকিছুতে স্বচ্ছতা নিয়ে আসা। 

জুলাই-আগস্টের কয়েক সপ্তাহে আমরা যে হত্যাকাণ্ড ও দমন-পীড়ন প্রত্যক্ষ করেছি তার তদন্ত খুব দ্রুত যথাযথভাবে করে দায়ী ব্যক্তি ও সংস্থাগুলোকে বিচারের আওতায় আনতে হবে। বিশেষ ট্রাইব্যুনালের মাধ্যমে তা নিশ্চিত করা উচিত। বাংলাদেশে এ ধরনের গণহত্যা যাতে আর না ঘটে, সে জন্য দৃষ্টান্ত স্থাপন করতে হবে।

বিগত সরকারের আমলে নেওয়া বিপুল পরিমাণ ঋণ বিশ্লেষণ করা উচিত। বাংলাদেশে এত উচ্চমাত্রার বৈদেশিক ঋণ এর আগে কখনো ছিল না। সব চুক্তির সঙ্গে সম্পৃক্তদের শনাক্ত করা ও বড় চুক্তিগুলোর বিশদ বিবরণ অবশ্যই জনসমক্ষে আনতে হবে। 

বাংলাদেশের জনগণ এসব ব্যয়বহুল চুক্তি সম্পর্কে কিছুই জানে না। অথচ জনগণকেই এই ঋণ শোধ করতে হবে। এমনভাবে কাজ করা দরকার যাতে ভবিষ্যতে এ ধরনের চুক্তির বিবরণ লুকানো সম্ভব না হয়। কোনো ঋণ নেওয়া বা চুক্তি করা হলে তা অবশ্যই সর্বজনীনভাবে প্রকাশ করা উচিত। কারণ জনগণকেই ঋণ পরিশোধের ভার বহন করতে হয়। 

অনেক মেগা প্রকল্প রয়েছে, যেগুলোকে গত এক দশকে সরকারের অর্জন হিসেবে আখ্যায়িত করা হয়েছে। তবু সেগুলোর অনেকই এখন বিপর্যয়কর, অনির্ভরযোগ্য ও ঝুঁকিপ্রবণ, যা দেশের নিরাপত্তার জন্য হুমকিস্বরূপ। এই মেগা প্রকল্পগুলো পর্যালোচনা করা এই সরকারের দায়িত্ব। উদাহরণস্বরূপ রামপাল প্রকল্প সুন্দরবন ধ্বংস করার ঝুঁকি বহন করছে।

প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে রক্ষাকারী আমাদের একমাত্র বৃহত্তম ম্যানগ্রোভ বন সুন্দরবন। কেন এই প্রকল্প ক্ষতিকর এবং হুমকিস্বরূপ তা নিয়ে যথেষ্ট গবেষণা ও বিশ্লেষণ হয়েছে জাতীয় এবং আন্তর্জাতিকভাবে। এই প্রকল্পের বিরুদ্ধে এক দশক ধরে জনগণ আন্দোলন করেছে। একটি নির্দিষ্ট প্রকল্পের বিরুদ্ধে পরিবেশ সুরক্ষার জন্য দীর্ঘতম আন্দোলন হয়েছে এবং সমাজের প্রতিটি স্তরের মানুষ সমর্থন করেছে। 

রূপপুর পারমাণবিক কেন্দ্র আমাদের অস্তিত্বের জন্য বড় হুমকি। বন এবং নদীবেষ্টিত এমন ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় এর মতো আর কোনো পারমাণবিক কেন্দ্র বিশ্বের কোথাও খুঁজে পাওয়া যাবে না। এ ধরনের পারমাণবিক প্ল্যান্টের ঝুঁকি যদি কখনো বাস্তবে পরিণত হয়, তাহলে কোটি কোটি মানুষের জীবন বিপন্ন হবে। এমনকি এ ধরনের একটি প্রকল্পের পারমাণবিক বর্জ্য ব্যবস্থাপনাও দেশকে ঝুঁকির মুখে ফেলবে।

তাই রামপাল, রূপপুর, বাঁশখালীর মতো প্রকল্পগুলো বাতিল করতেই হবে। অন্তর্বর্তী সরকার এই প্রকল্প বাতিলের জন্য কাগজপত্র ও আইনি প্রক্রিয়া শুরু করতে পারে। এখন সবার মনে একটা প্রশ্ন জাগতে পারে, ‘যেহেতু আমরা ইতোমধ্যেই এই প্রকল্পগুলোর জন্য ঋণ নিয়েছি এবং অনেক টাকা খরচ করেছি, তাহলে এটা কি বড় আর্থিক ক্ষতি হবে না?’ যে ঋণ জনগণের স্বার্থবিরোধী, সেই ঋণ পরিশোধের দায় জনগণের ওপর বর্তায় না। এই আইন বা কনভেনশন ইতোমধ্যেই আন্তর্জাতিকভাবে বিদ্যমান এবং সরকার এটি ব্যবহার করতে পারে। 

এমনকি যদি আমরা সেই ছাড় নাও পাই, তার পরও যদি আমাদের এই ঋণ পরিশোধ করতেই হয়, তবু আমি বলব, এই প্রকল্পগুলো চালু রাখার চেয়ে বাতিল করা অনেক বেশি উপকারী হবে।

জ্বালানি খাত বাংলাদেশে ব্যাপক দুর্নীতির ক্ষেত্র হয়ে উঠেছে। এই সেক্টরে বড় আকারের ক্ষতি করার জন্য ক্ষতিপূরণের ব্যবস্থা করতে হবে। ক্যাপাসিটি চার্জের নামে কোনো কোনো প্রতিষ্ঠান লাখ লাখ কোটি টাকা হাতিয়ে নেয়। এই মন্ত্রণালয়ের দায়িত্বে ছিলেন প্রধানমন্ত্রী, প্রতিমন্ত্রীসহ স্থানীয় ও আন্তর্জাতিক কিছু বেসরকারি কোম্পানি। 

বাংলাদেশে সামিট, বেক্সিমকো, বসুন্ধরা, ইউনাইটেডের মতো বহু প্রতিষ্ঠান এই দুর্নীতিগ্রস্ত ব্যবস্থাপনা থেকে লাভবান হয়েছে। ভারতের এনটিপিসি এবং আদানি ও আম্বানি, রাশিয়ার রোসাটম ও গাজপ্রম, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শেভরন ও কনোকো ফিলিপস এবং চীনের চায়না পাওয়ারের মতো প্রতিষ্ঠানের আধিপত্য ও ক্ষতিকর প্রকল্প থেকে বাংলাদেশকে মুক্ত করা আবশ্যক। 

গত দেড় দশক ধরে সম্পূর্ণরূপে বিদেশি পরামর্শদাতাদের তৈরি মহাপরিকল্পনা অনুযায়ী জ্বালানি ও বিদ্যুৎ খাত চলছে। আমাদের এটি প্রত্যাখ্যান করতে হবে। যেসব প্রকল্প পরিবেশগত বিপর্যয়, প্রকৃতির জন্য ধ্বংসাত্মক, আমদানিমুখী এবং বিদেশি অর্থায়নে পরিচালিত, সেগুলো বাতিল করতে হবে। 

পরিবেশবান্ধব, নিরাপদ, দুর্নীতিমুক্ত নীতি ও প্রকল্প গ্রহণ খুবই সম্ভব। এতে গ্যাস ও বিদ্যুতের দাম কমবে এবং পরিবেশগত হুমকি দূর হবে। বাংলাদেশে প্রাকৃতিক গ্যাস অনুসন্ধানে সক্ষমতা বৃদ্ধি করে এবং নবায়নযোগ্য জ্বালানির দিকে জোর দিয়ে আমরা এটি অর্জন করতে পারি। অন্তর্বর্তী সরকারকে এই যাত্রা শুরু করতে হবে।

সর্বজনের অধিকারকে অগ্রাধিকার দিতে হবে, যা অবহেলিত হয়েছে। প্রধান ক্ষেত্রগুলোর মধ্যে রয়েছে: সর্বজন শিক্ষা, সর্বজন স্বাস্থ্য পরিষেবা এবং গণপরিবহন। এসব খাত প্রান্তিক হয়ে পড়েছে। অত্যন্ত কম বাজেট এবং উচ্চ অনিয়ম শিক্ষা ও চিকিৎসা খাতে অনেক দিন ধরেই প্রকট হয়ে আছে। সরকার বিশ্বব্যাংকের এমন নব্য উদারনীতি অনুসরণ করে যা শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবাকে মুনাফা সর্বাধিক করার জন্য বেসরকারি খাতের দিকে ঠেলে দেয়। 

গণপরিবহন কিছু অপরাধকারী মাস্টারমাইন্ডের হাতে নিয়ন্ত্রিত। ২০১৮ সালের শিক্ষার্থীদের সড়ক নিরাপত্তা আন্দোলনের চেতনাকে পুনরুজ্জীবিত করতে হবে। এই সরকারকে অবশ্যই এই সমস্যাগুলো সমাধানের জন্য কাজ করতে হবে এবং বিশ্বাসযোগ্যতা তৈরি করতে হবে। ভবিষ্যতের জন্য একটি ভিত্তি স্থাপন করতে হবে, যেখানে প্রতিষ্ঠানগুলোর বিকাশ সম্ভব। 

সংবিধান সংস্কারের আলোচনা শুরু করতে হবে। এটা কীভাবে অত্যন্ত বৈষম্যমূলক, স্বৈরাচারী এবং জনবিরোধী হয়ে উঠেছে, তা চিহ্নিত করতে হবে। কীভাবে জনগণের কাছ থেকে ক্ষমতা কেড়ে নেওয়া হয়েছে, প্রধানমন্ত্রীর এক হাতে এত ক্ষমতা কেন? সংবিধানে লিঙ্গ, শ্রেণি, জাতিগত, ধর্মীয়সহ সব ধরনের বৈষম্যের বিরুদ্ধে বক্তব্য থাকার পরও একই সংবিধানে বিপরীত ধারা থাকার কারণে এই প্রতিশ্রুতিগুলো পূরণ করা সম্ভব হয়নি।

সর্বজনের অধিকার নিশ্চিত করতে প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কারের পাশাপাশি ভিআইপি সংস্কৃতি সম্পূর্ণ প্রত্যাখ্যান করতে হবে। সরকারি অফিসগুলো সর্বজনের জন্য সহজ ও মসৃণ হওয়া উচিত। এ ছাড়া সরকারি দপ্তরের সব কাজের জবাবদিহি ও স্বচ্ছতা থাকতে হবে।

লেখক: শিক্ষাবিদ