ঢাকা ৭ শ্রাবণ ১৪৩১, সোমবার, ২২ জুলাই ২০২৪

Tag Questions-এর ১৩টি Rule, এসএসসি ইংরেজি ২য় পত্র

প্রকাশ: ১১ জুলাই ২০২৪, ০৫:৩০ পিএম
আপডেট: ১১ জুলাই ২০২৪, ০৫:৩১ পিএম
Tag Questions-এর ১৩টি Rule, এসএসসি ইংরেজি ২য় পত্র

Tag Questions-এর Rule  

Tag Questions কী: Tag অর্থ জুড়ে দেওয়া। বক্তার বক্তব্যের প্রতি সমর্থন পাওয়ার জন্য স্বীকৃতিমূলক/ আদেশ/ অনুরোধ/ বিবৃতি/ নিষেধমূলক বাক্যের শেষে যে প্রশ্ন জুড়ে দেওয়া হয় তাকে Tag Question বলে।

Tag Questions লিখার নিয়মাবলি:
প্রদত্ত Sentence এর শেষে Full stop এর পরিবর্তে (,) comma দিতে হবে। 
Subject এর Number, Person ও Tense অনুযায়ী Auxiliary Verb বসবে।
Sentence affirmative হলে tag Question negative হয় এবং not এর contracted form অর্থাৎ সংক্ষিপ্ত রূপ (n’t) বসবে। Sentence negative হলে tag Question affirmative হয়। Sentence এর মূল subject এর pronoun বসবে আর sentence-টি যদি pronoun দিয়েই শুরু হয় তাহলে সেই Pronoun-টাই tag Question-এ ব্যবহৃত হয়। 
Tag Question এর শেষে প্রশ্নবোধক চিহ্ন বা Note of Interrogation (?) বসবে। 
নিচে কিছু contracted form দেওয়া হলো যা Tag Question করার জন্য জরুরি।
Is not => Isn’t, 
Am not => Aren’t / Ain’t 
Are not => Aren’t 
Were not => Weren’t
May not => Mayn’t
Should not => Shouldn’t
Would not => Wouldn’t
 Need not => Needn’t
Might not => Mightn’t 
Must not => Mustn’t 
Have not => Haven’t 
Shall not => Shan’t
Will not => Won’t 
Has not => Hasn’t 

Rule: 1
Statement এ যে auxiliary verb থাকে সেই auxiliary verb ব্যবহার করে Tag Question করা হয়। Positive Sentence এর ক্ষেত্রে Negative Tag হয় এবং Negative Sentence এর ক্ষেত্রে Positive Tag হয়।
# Riya was singing, wasn’t she?
 # Afrin is not reading, is she?
# Salim has no book, has he?
# I am not a doctor, am I?
# I am a teacher, aren’t I? (am not এর পরিবর্তে aren’t/ain’t ব্যবহার করতে হয়)
Rule: 2
Statement এ যদি Auxiliary Verb না থাকে তাহলে Tense এবং Person অনুযায়ী do/does/ did ব্যবহার করা হয়।
# Emran recites a poem, doesn’t he?
# We do not watch movie, do we?
# They played cricket, didn’t they?

Rule: 3 
Imperative sentence এর ক্ষেত্রে will /won’t/can /can’t/could you দ্বারা Tag Question করা হয়।
# Give me a glass of water, will you/can you/can’t you/could you/ won’t you?
# Close the window, will you/can you/can’t you/could you?
** তবে Don’t দিয়ে Imperative sentence শুরু হলে will you দিয়ে Tag Question করতে হবে।
# Don’t open the window it is cold outside, will you?
Rule: 4 
Imperative sentence এ Let’s/Let us থাকলে Tag Question করার সময় shall we ব্যবহার করা হয়।
# Let’s do the work, shall we?
** Let her/Let him/Let them দিয়ে যদি কোনো কিছু করার অনুমতি প্রকাশ করা হয় সেক্ষেত্রে Tag Question করার সময় Will you বসে।
# Let her sing a song, will you?

Rule: 5
Be Verb যুক্ত Exclamatory sentence এর ক্ষেত্রে Tag Question করার সময় isn’t/aren’t ব্যবহার করা হয়।
# How nice the scenery is, isn’t it?
# What a nice bird it is, isn’t it?
** মূল Verb যুক্ত Exclamatory sentence কে Tag Question করতে হলে don’t/doesn’t/ didn’t ব্যবহার করতে হয়।
# How sweetly the bird sings, doesn’t it? 
Rule: 6 
Sentence এর subject There/Here/It হলে Tag অংশে Pronoun হিসেবে there /here /it ব্যবহৃত হয়। 
# There is a ring in the box, isn’t there?
# It is not a flower, is it?

Rule: 7 
Need/Needs যদি verb হিসেবে ব্যবহৃত হয় তাহলে Tense ও Person অনুযায়ী don’t/ doesn’t/ didn’t বসে। তবে Needn’t থাকলে need বসিয়ে Tag Question করতে হয়।
# Rafsan needs your help, doesn’t he?
# Tonoy needed a coat, didn’t he?
# You need not go there, need you?
Rule: 8 
Sentence-এ যদি nothing/anything/ something/ everything থাকে তাহলে Tag Question করার সময় subject হিসেবে এদের পরিবর্তে it বসে।
# Something is better than nothing, isn’t it?
# Nothing is certain in the world, is it?

Rule: 9
Sentence-এ যদি everybody/somebody/ anybody/ nobody/ everyone/ anyone/ someone/ none/ all/no one থাকে তাহলে Tag Question করার সময় ‘They’ ব্যবহৃত হয়।
# Everybody likes flower, don’t they?
# None can help you, can they? (none, no one, nobody এর ক্ষেত্রে Tag Question করার সময় not বসে না।)
Rule: 10 
All of them/some of them/everyone of them/most of them যুক্ত sentence এ Tag Question করতে হলে Subject হিসেবে ‘They’ বসে।
# All of them are present, aren’t they?
# Most of them were very sincere, weren’t they?
Rule: 11
All of us/ everyone of us/ most of us /some of us থাকলে, Tag Question করার সময় ‘we’ ব্যবহৃত হয়।
# All of us attended the program, didn’t we?
# None of us can do this, can we?

Rule: 12
Sentence এর subject যদি all of you/ some of you/ none of you/ most of you/ everyone of you হয় তাহলে subject হিসেবে Tag Question করার সময় ‘You’ ব্যবহৃত হয়।
# All of you were playing cricket, weren’t you?
# None of you can do this, can you?
Rule: 13
Sentence-এর Subject যদি all of them/ some of them/none of them/most of them/ everyone of them হয় তাহলে subject হিসেবে Tag Question করার সময় They বসে।

আক্তার জাহান সুমি, সহকারী শিক্ষক, ইংরেজি
আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা/আবরার জাহিন

প্রাণহানির ঘটনায় বিচার চায় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৭:২৪ পিএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৭:২৪ পিএম
প্রাণহানির ঘটনায় বিচার চায় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি
বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি

কোটা সংস্কার আন্দোলন ঘিরে প্রাণহানির ঘটনায় দোষীদের আইনের আওতায় আনার দাবি জানিয়েছে বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি। 

বৃহস্পতিবার (১৮ জুলাই) বিকেলে সমিতির সাধারণ সম্পাদক ড. কাজী আনিস আহমেদ স্বাক্ষরিত বিবৃবিতে এ দাবি জানানো হয়েছে।

এতে বলা হয়, ‘সরকারি চাকরির কোটা পদ্ধতি বিষয়ে দেশব্যাপী সৃষ্ট সংঘাতময় পরিস্থিতিতে বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি গভীরভাবে উদ্বিগ্ন। বিশেষত কোটাবিরোধী সাধারণ শিক্ষার্থীদের আন্দোলনকে কেন্দ্র করে দেশের বিভিন্ন স্থানে মর্মান্তিক প্রাণহানির ঘটনায় আমরা গভীরভাবে শোকাহত। সম্ভাবনাময় তরুণ প্রাণের অকালে ঝরে যাওয়া, দেশ ও জাতির জন্য এক অপূরণীয় ক্ষতি। এমন ন্যক্কারজনক ঘটনার তীব্র নিন্দা এবং দোষী ব্যক্তিদের আইনের আওতায় আনার দাবি জানাই। সেই সঙ্গে সহিংসতার ফাঁদে পা না দিয়ে, কোটা সংস্কার প্রসঙ্গে মাননীয় আদালতের সুচিন্তিত রায়ের জন্য শিক্ষার্থীদের ধৈর্যশীল ভূমিকা পালনের আহ্বান জানাই।’

আন্দোলনে স্বার্থান্বেষী মহলের প্ররোচনা থেকে সচেতন থাকার আহ্বান জানিয়ে বিবৃবিতে বলা হয়, ‘বাংলাদেশ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি আশা করে, সংঘাত-সহিংসতা মুক্ত বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের সুনাম রক্ষার্থে শিক্ষার্থীরা, শিক্ষার পরিবেশ ব্যাহত কিংবা ক্যাম্পাস বন্ধ রাখতে হয়, এমন সব কার্যক্রম থেকে নিজেদের বিরত রাখবে। সেসঙ্গে প্রতিযোগিতামূলক বিশ্বে নিজেদের যোগ্য করে গড়ে তোলার লক্ষ্যে লেখাপড়ায় মনোনিবেশ করবে। চলমান অবস্থা দীর্ঘায়িত তথা বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম বন্ধ থাকলে শিক্ষার্থীরা ক্ষতিগ্রস্ত হবে এবং জাতি হিসেবে আমরা পিছিয়ে পড়ব। বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার পরিবেশ সমুন্নত রাখার ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট সবার সার্বিক সহযোগিতা একান্তভাবে কাম্য।’

এইচএসসির আরও ৩ পরীক্ষা স্থগিত

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৫:১০ পিএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ০৫:২৩ পিএম
এইচএসসির আরও ৩ পরীক্ষা স্থগিত
ফাইল ছবি

আরও তিন বিষয়ের এইচএসসি ও সমমানের পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে। 

বৃহস্পতিবার (১৮ জুলাই) আন্তঃশিক্ষা বোর্ড সমন্বয় কমিটির সভাপতি প্রফেসর তপন কুমার সরকার স্বাক্ষরিত বিজ্ঞপ্তিতে এ তথ্য জানানো হয়েছে।

এতে বলা হয়, অনিবার্য কারণে আগামী ২১, ২৩ ও ২৫ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য সব শিক্ষাবোর্ডের পরীক্ষাগুলো স্থগিত করা হলো। স্থগিত হওয়া পরীক্ষার সময়সূচি বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে পরবর্তী সময়ে জানিয়ে দেওয়া হবে। আগামী ২৮ জুলাই থেকে পূর্বঘোষিত সময়সূচি অনুযায়ী পরীক্ষা যথারীতি চলবে। এ বিষয়ে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা নিতে বিশেষভাবে অনুরোধ করা হলো।

প্রসঙ্গত, গত ১৬ জুলাই এক বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে বৃহস্পতিবারের (১৮ জুলাই) পরীক্ষা স্থগিত করা হয়। 

কবির/সালমান/

বাউবির ১৯, ২০ ও ২১ জুলাইয়ের সব পরীক্ষা স্থগিত

প্রকাশ: ১৮ জুলাই ২০২৪, ১০:২৮ এএম
আপডেট: ১৮ জুলাই ২০২৪, ১১:৪৩ এএম
বাউবির ১৯, ২০ ও ২১ জুলাইয়ের সব পরীক্ষা স্থগিত

বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের (বাউবি) আগামী ১৯, ২০ ও ২১ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে।

বুধবার (১৭ জুলাই) বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক ড. আ ফ ম মেজবাহউদ্দিন স্বাক্ষরিত এক সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে এ তথ্য জানানো হয়।
 
সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের ১৯ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য এইচএসসি পরীক্ষা স্থগিত করা হয়েছে। 

এ ছাড়াও একই তারিখের Master’s in Development Studies (MDS); Master of Disaster Management (MDM); Certificate in  English Language Proficiency (CELP); MS in Irrigation and Water Management; MS in Entomology; MS in Agronomy; MS in Aquaculture; MS in Poultry Science; Certificate in Pisciculture and Fish Processing (CPFP); Certificate in Livestock and Poultry (CLP); Master of Disability Management and Rehabilitation (MDMR) পরীক্ষা, ২০ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য Master of Disaster Management (MDM); Master of Disability Management and Rehabilitation (MDMR) পরীক্ষা এবং ২১ জুলাই অনুষ্ঠিতব্য বিএ ও বিএসএস পরীক্ষা-২০২৩ স্থগিত করা হয়েছে।
 
স্থগিত পরীক্ষার তারিখ পরে জানানো হবে বলে পরীক্ষা নিয়ন্ত্রক স্বাক্ষরিত পত্রের মাধ্যমে বলা হয়েছে।

ইসরাত চৈতী/অমিয়/

কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৩টি বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

প্রকাশ: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১৪ পিএম
আপডেট: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১৪ পিএম
কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৩টি বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

বর্ণনামূলক প্রশ্ন ও উত্তর 

প্রশ্ন-১। কোরআন মজিদ কার বাণী? কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উদ্দেশ্য কয়টি ও কী কী?
উত্তর: কোরআন মজিদ আল্লাহতায়ালার বাণী। কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উদ্দেশ্য হলো চারটি। যথা-
১. সহিহ শুদ্ধভাবে তিলাওয়াত করা
২. এর অর্থ বোঝা।
৩. আল্লাহপাক যা আদেশ করেছেন তা পালন করা।
৪. আল্লাহপাক যা নিষেধ করেছেন তা থেকে বিরত থাকা।

প্রশ্ন-২। কোরআন মজিদ বুঝে তিলাওয়াত করলে কী কী বিষয়ে জানতে পারবে তার একটি তালিকা তৈরি করো।
উত্তর: কোরআন মজিদ বুঝে তিলাওয়াত করলে যেসব বিষয় আমরা জানতে পারব তার একটি তালিকা নিচে দেওয়া হলো-
ক. আল্লাহপাকের বিধিবিধান:
১. আল্লাহপাকের পরিচয় ও নবী-রাসুলদের পরিচয় সম্পর্কে জানতে পারব।
২. ফেরেশতাদের পরিচয় ও পরকালের পরিচয় সম্পর্কে জানতে পারব।
৩. কে আমাদের সৃষ্টিকর্তা, রিজিকদাতা ও পালনকর্তা তা জানতে পারব।
৪. কে একমাত্র সর্বশক্তিমান, সবকিছুর মালিক, পরম দয়ালু ও একমাত্র শান্তিদাতা তা জানতে পারব।
খ. মানবজীবনের পদ্ধতি:
১. আমাদের কাজকর্ম ও চরিত্র কেমন হওয়া উচিত সে সম্পর্কে জানতে পারব।
২. দুনিয়ায় আমাদের কীভাবে জীবনযাপন ও লেনদেন করতে হবে তা জানতে পারব।
৩. দুনিয়ায় আমরা কার হুকুম মানব, আর কার হুকুম মানব না সে সম্পর্কে জানতে পারব।
৪. কীসে আমাদের সম্মান, সফলতা, ব্যর্থতা এবং লাঞ্ছনা তা জানতে পারব।

প্রশ্ন-৩। তাজবিদ কাকে বলে? সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াত করলে কী পাওয়া যায় তা উল্লেখ করো।
উত্তর: শুদ্ধভাবে কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের নিয়মকে তাজবিদ বলে।
সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াতের উপকার: সঠিক উচ্চারণে কোরআন মজিদ তিলাওয়াত করলে আল্লাহপাকের কালামের অর্থ ঠিক থাকে। সালাত সঠিক ও শুদ্ধ হয়। সুতরাং সঠিক উচ্চারণে কোরআন তিলাওয়াত করা আমাদের শিখতে হবে।

 

কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৪টি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

প্রকাশ: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১২ পিএম
আপডেট: ১৭ জুলাই ২০২৪, ০৫:১২ পিএম
কোরআন মজিদ শিক্ষা অধ্যায়ের ৪টি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর, পঞ্চম শ্রেণির ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

প্রশ্ন ১। কোরআন পাঠের উদ্দেশ্য কয়টি?
উত্তর: কোরআন পাঠের উদ্দেশ্য চারটি।
প্রশ্ন ২। মাখরাজ কয়টি?
উত্তর: মাখরাজ ১৭টি।

প্রশ্ন ৩। কণ্ঠনালির হরফ কয়টি?
উত্তর: কণ্ঠনালির হরফ ছয়টি।
প্রশ্ন ৪। দুই ঠোঁট থেকে কোন কোন হরফ উচ্চারিত হয়?
উত্তর: দুই ঠোঁট থেকে যে হরফগুলো উচ্চারিত হয় তা হলো- ওয়াও, বা এবং মিম।

মুহাম্মদ মাসুম বিল্লাহ, মাস্টার ট্রেইনার ও সিনিয়র শিক্ষক
শের-ই-বাংলা স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মধুবাগ, রমনা, ঢাকা/আবরার জাহিন