ঢাকা ১৮ আষাঢ় ১৪৩৩, বৃহস্পতিবার, ০২ জুলাই ২০২৬

সর্বশেষ
বন্ধুরা বাজি ধরলে আপনার অংশ নেওয়া কি ঠিক হবে? বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম অধ্যায়ের ৬টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর, ৫ম পর্ব, এইচএসসির সমাজকর্ম ২য় পত্র রোনালাদোর চাওয়া ‘ঘরের মাঠের আবহ’ দুদকের চেয়ারম্যান-কমিশনার পদে আগ্রহীদের জীবনবৃত্তান্ত আহ্বান সিলেট বিভাগে ৯৬টি কেন্দ্রে  প্রথম দিনের এইচএসসি পরীক্ষা সম্পন্ন স্পেনকে হারাতে ইয়ামালকে থামানোই মূল লক্ষ্য: রাঙ্গনিক মোহাম্মদ শাহিন উদ্দিন রোটারী ক্লাব অব সোনারগাঁও ঢাকার সভাপতি নির্বাচিত শার্শায় মাদরাসাছাত্রীকে কুপ্রস্তাব শিক্ষকের, থানায় অভিযোগ চাঁদপুরে ঝুঁকিতে মেঘনা-ধনাগোদা সেচ প্রকল্পের বেড়িবাঁধ সড়ক ঠাকুরগাঁও থেকে নিখোঁজ চার স্কুলছাত্রী সিলেটে উদ্ধার গরীব ছাত্রের জন্য বরাদ্দ সাইকেল নাতিকে উপহার দিলেন জামায়াত নেতা ঈশ্বরদীতে এইচএসসি পরীক্ষায় অনুপস্থিত ৬১ লেখক-সাংবাদিক এম দিলদার উদ্দিন আর নেই জুলাই-আগস্টে ডেঙ্গুর ভয়াবহতা বাড়তে পারে: স্বাস্থ্যমন্ত্রী বিশ্বকাপে লাল কার্ডের আপিলের সুযোগ নেই, বাড়তে পারে শাস্তি শাহজালালে বিমানের ফ্লাইট থেকে ১৯ কেজি স্বর্ণ জব্দ সংবাদ সম্মেলনেই বাবার মৃত্যুর খবর পেলেন কঙ্গো কোচ দেসাব্রে উচ্চতা নিয়ে উদ্বিগ্ন টুখেল রূপগঞ্জে তৌহিদী জনতার ওপর হামলার প্রতিবাদে সংবাদ সম্মেলন রাঙামাটিতে ইয়াবাসহ সেচ্ছাসেবক দলের সদস্য গ্রেপ্তার সরকার রাষ্ট্র ও সমাজ বিনির্মাণের লক্ষ্যে কাজ করছে: প্রধানমন্ত্রী ভয়াবহতা রুখতে সমন্বিত উদ্যোগ নিতে হবে চাঁদপুরের পল্লী বিদ্যুৎ গ্রাহকরা বিদ্যুৎসংকটে তিস্তা প্রকল্প বাস্তবায়নে সহযোগিতা করতে প্রস্তুত চীন: ইয়াও ওয়েন চট্টগ্রাম ওয়াসায় খুলেছে পদোন্নতির জট কাশিয়ানীতে বাসের ধাক্কায় যুবক নিহত তরুণীদের স্তনের সাধারণ সমস্যা ফাইব্রোঅ্যাডেনোমা টানা দুই দফা কমার পর ফের বাড়ল স্বর্ণের দাম নোয়াখালীতে নজরুল বর্ষের উদ্বোধন করলেন প্রধানমন্ত্রী পড়ে পাওয়া গল্পের ৮টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৪র্থ পর্ব, অষ্টম শ্রেণির বাংলা

Unit-1, Lesson-2(C)-এর ২টি প্রশ্ন ও উত্তর নিয়ে আলোচনা, ১ম পর্ব, জুনিয়র বৃত্তি পরীক্ষার ইংরেজি ১ম পত্র

প্রকাশ: ১৬ অক্টোবর ২০২৫, ০৪:২৫ পিএম
Unit-1, Lesson-2(C)-এর ২টি প্রশ্ন ও উত্তর নিয়ে আলোচনা, ১ম পর্ব, জুনিয়র বৃত্তি পরীক্ষার ইংরেজি ১ম পত্র
শিক্ষার্থীরা পরীক্ষা দেওয়ার পর প্রশ্ন নিয়ে গ্রুপ ডিসকাশন করছে। ছবি- সংগৃহীত

Unit-1, Lesson-2 (C)

Read the text and answer questions 1 and 2.

Nakshi kantha is a kind of embroidered quilt. The name was taken from the Bengali word, ‘Naksha’ which means artistic pattern. It is a kind of traditional craft and is said to be indigenous to Bangladesh and West Bengal in India. The art has been practiced in rural Bengal for centuries. The name ‘Nakshi kantha’ became popular after the poet Jashimuddins poem ‘Nakshi Kanthar Math’ was published in 1929.
Traditional kanthas are made for family use. Old or new cloth and thread are used to make these quilts. Mymensingh, Jamalpur, Rajshahi, Faridpur, Bogura and Jessore are most famous for this craft. Now it is produced commercially. You can find them in many expensive handicraft shops in cities. The quilts are now in great demand because of the colourful patterns and designs embroidered on them.

1. Choose the correct answer to each question from the alternatives given and write the corresponding number of the answers in your answer script. 1x7=7 

(a) The word ‘indigenous’ in line 3 of the text means ---.

(i) foreign              (ii) native 
(iii) hand-made     (iv) all the above

(b) The word ‘thread’ in line 7 of the text means ---.

(i) threat         (ii) yarn 
(iii) field          (iv) yard

(c) The word ‘pattern’ in line 2 of the text means ---.

(i) mark         (ii) decoration 
(iii) design     (iv) embellishment

আরো পড়ুন : Your Favourite Sport-এর ওপর Paragraph Writing নিয়ে আলোচনা, ১ম পর্ব, জুনিয়র বৃত্তি পরীক্ষার ইংরেজি ১ম পত্র

(d) What does the word ‘craft’ mean in line 3 of the text?

(i) asset            (ii) art 
(iii) property    (iv) device 

(e) The word ‘demand’ in the closing line of the text means---.

(i) need           (ii) familiarity 
(iii) price         (iv) popularity

(f) The name ‘Nakshi Kantha’ was derived from the word---.

(i) English     (ii) Bengali 
(iii) Hindi      (iv) French

(h) This art has been continuing for ---.

(i) generations      (ii) centuries 
(iii) years               (iv) ages

2. Give short answers to the following questions. 2x5=10

(a) What does ‘Naksha’ mean?
(b) What materials are required to prepare Nakshi Kanthas?
(c) Is Nakshi Kantha a traditional craft of Bangladesh and India? If yes, how?
(d) Why are ‘Nakshi Kanthas’ in great demand?
(e) Where has the art of ‘Nakshi Kantha’ been practiced for ages?

Answer: 1. a) ii) native, b) ii) yarn, c) iii) design, d) ii) art, e) i) need, f) ii) Bengali, g) (ii) centuries. 

2. a) ‘Naksha’ means artistic pattern.
b) Old or new cloth and thread are required to prepare Nakshi Kanthas.
c) Yes, it is. The art of Nakshi Kantha has been practiced in rural areas of Bangladesh and West Bengal in India for centuries.
d) ‘Nakshi Kanthas’ are in great demand because of the colourful patterns and designs embroidered on them.
e) The art of ‘Nakshi Kantha’ has been practiced in rural Bengal for ages.

লেখক : সিনিয়র শিক্ষক, ইংরেজি
লেক সার্কাস গার্লস হাই স্কুল, কলাবাগান, ঢাকা

কবীর

বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম অধ্যায়ের ৬টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর, ৫ম পর্ব, এইচএসসির সমাজকর্ম ২য় পত্র

প্রকাশ: ০২ জুলাই ২০২৬, ০২:৫৪ পিএম
বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম অধ্যায়ের ৬টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর, ৫ম পর্ব, এইচএসসির সমাজকর্ম ২য় পত্র
শিক্ষার্থীরা শিক্ষকের লেকচার শুনছে ও নোট করছে। ছবি- সংগৃহীত

অষ্টম অধ্যায় : বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম

অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর

প্রশ্ন: ইউএনডিপির কার্যক্রম পরিচালনার পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো। 

উত্তর: ইউএনডিপি তার কার্যক্রম পরিচালনায় যেখানে যে ধরনের প্রয়োজন সেখানে সে ধরনের পদ্ধতি ব্যবহার করে থাকে। বাংলাদেশের কৃষি শ্রমিকরা অসংগঠিত ও বিচ্ছিন্ন হওয়ায় তারা নানাভাবে নির্যাতিত, বঞ্চিত ও শোষিত হচ্ছে। কাজেই ইউএনডিপি কৃষি কার্যক্রমের আওতায় কৃষকদের নিয়ে দল গঠন করে দল সমাজকর্ম পদ্ধতি ও সমষ্টি উন্নয়ন পদ্ধতির মাধ্যমে তাদের উন্নয়নের চেষ্টা করে থাকে। দারিদ্র্য বিমোচনের ক্ষেত্রেও ইউএনডিপি সমষ্টি উন্নয়ন পদ্ধতি ব্যবহার করে থাকে। আবার ইউএনডিপির স্বাস্থ্য কার্যক্রমে ব্যক্তি সমাজকর্মের অনুশীলন লক্ষ করা যায়।

প্রশ্ন: ইউএনডিপির একটি উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: ইউএনডিপির অন্যতম একটি উদ্দেশ্য হলো- নারীর ক্ষমতায়ন নিশ্চিত করার মাধ্যমে নারীর অংশীদারত্ব বাড়ানো। দারিদ্র্য বিমোচন ও অর্থনৈতিক উন্নয়ন নিশ্চিত করার জন্য নারীর ক্ষমতায়ন নিশ্চিত করাই সংস্থাটির উদ্দেশ্য।

প্রশ্ন: ইউএনডিপি কেন গঠন করা হয়?

উত্তর: উন্নয়নশীল ও অনুন্নত দেশের টেকসই উন্নয়নের লক্ষ্যে কাজ করার জন্য জাতিসংঘের অঙ্গসংগঠন হিসেবে ইউএনডিপি গঠন করা হয়। বিভিন্ন রাষ্ট্রে দারিদ্র্যের হার কমিয়ে আনা, গণতন্ত্র প্রতিষ্ঠা করা, বিভিন্ন সংকট প্রতিরোধে সহায়তা করা এ সংগঠনটির উদ্দেশ্য। এ জন্য ইউএনডিপি বিভিন্ন কার্যক্রম গ্রহণ করে একটি জাতিকে উন্নত করে গড়ে তুলতে চেষ্টা করে।

আরো পড়ুন : বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম অধ্যায়ের ৬টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর, ৪র্থ পর্ব, এইচএসসির সমাজকর্ম ২য় পত্র

প্রশ্ন: দারিদ্র্যের দুষ্টচক্র বলতে কী বোঝায়? 

উত্তর: কোনো দেশে কম উৎপাদনের ফলে আয় কম  হয়। আয় কম হলে সঞ্চয় কম হয়, সঞ্চয় কম হওয়ায় বিনিয়োগ কম হয়। ফলে মূলধন কম যায়, যার ফলে উৎপাদনে প্রভাব পড়ে। উৎপাদন, আয়, সঞ্চয়, বিনিয়োগ ও মূলধনের এই চক্রাকার প্রবাহকে দারিদ্র্যের দুষ্টচক্র বলে। সাধারণত অনুন্নত দেশে এ ধরনের পরিস্থিতি বেশি দেখা যায়।

প্রশ্ন: সংক্ষেপে ইউএনডিপির পরিচিতি ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: UNDP-এর পূর্ণরূপ হচ্ছে United Nations Development Programme। এটি জাতিসংঘের সর্ববৃহৎ উন্নয়নমূলক সংস্থা। স্বল্পোন্নত দেশের সামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়নে জাতিসংঘের মাধ্যমে সাহায্য  করার লক্ষ্যে ১৯৬৫ সালের ১ নভেম্বর এ সংস্থাটি গঠিত হয়। বিশ্বের প্রায় সব দেশেই এর কার্যক্রম পরিচালিত হচ্ছে। এর সদর দপ্তর আমেরিকার নিউইয়র্কে অবস্থিত। মোট ৪৮ জন সদস্য নিয়ে এর পরিচালনা পর্ষদ গঠিত।

প্রশ্ন: বাংলাদেশের দারিদ্র্য বিমোচনে ইউএনডিপির ভূমিকা কেন গুরুত্বপূর্ণ?

উত্তর: বাংলাদেশ বিশ্বের দরিদ্র দেশগুলোর মধ্যে অন্যতম। এ দেশের বিভিন্ন সামাজিক সমস্যার মূলে রয়েছে দারিদ্র্য। দারিদ্র্য শুধু সমস্যাই নয় বরং আরও অন্যান্য সমস্যার কারণ বটে। দারিদ্র্য বিমোচনে বাংলাদেশের গৃহীত প্রকল্পগুলোর মধ্যে বেশির ভাগ প্রকল্পেই ইউএনডিপির ভূমিকা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ PRSP প্রকল্পে ইউএনডিপির সহায়তা নেওয়া হয়েছে। তাই দারিদ্র্য বিমোচনে ইউএনডিপির গুরুত্বকে আমরা কোনোভাবেই অস্বীকার করতে পারি না।

লেখক : প্রভাষক, সমাজকর্ম বিভাগ
শের-ই-বাংলা স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মধুবাগ, মগবাজার, ঢাকা

কবীর

পড়ে পাওয়া গল্পের ৮টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৪র্থ পর্ব, অষ্টম শ্রেণির বাংলা

প্রকাশ: ০২ জুলাই ২০২৬, ১২:২৩ পিএম
পড়ে পাওয়া গল্পের ৮টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৪র্থ পর্ব, অষ্টম শ্রেণির বাংলা
শিক্ষার্থীরা বাসায় পড়াশোনা করছে। ছবি- সংগৃহীত

গল্প : পড়ে পাওয়া

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর

১৯। সন্ধ্যার অন্ধকারে নদীর ধারের পথ দিয়ে কে বাড়ি ফিরছিল? 
(ক) লেখক আর বিধু    
(খ) লেখক আর বাদল
(গ) বিধু আর সিধু    
(ঘ) বিধু আর বাদল

২০। বাক্সটিতে নগদ টাকা কত ছিল? 
(ক) ৪০ টাকা      (খ) ৫০ টাকা    
(গ) ৬০ টাকা      (ঘ) ৭০ টাকা

২১। নোটিশ দেওয়ার কতদিন পর একজন কালো লোক চণ্ডীমণ্ডপের সামনে এসে দাঁড়াল?    
(ক) দুই দিন    (খ) তিন দিন    
(গ) চার দিন    (ঘ) পাঁচ দিন

২২। ‘পড়ে পাওয়া’ গল্পের কাহিনির সময়টা কখনকার? 
(ক) কালবৈশাখীর    (খ) বর্ষাকালের
(গ) ঝড়-বাদলের     (ঘ) শিলাবৃষ্টির

আরো পড়ুন : পড়ে পাওয়া গল্পের ৪টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৩য় পর্ব, অষ্টম শ্রেণির বাংলা

২৩। কিশোরদের দলের সর্দার কে ছিল? 
(ক) সিধু          (খ) নিধু  
(গ) তিনু          (ঘ) বিধু

২৪। ‘পড়ে পাওয়া’ বাক্সটি কোন রঙের টিনের ছিল? 
(ক) হলুদ টিনের     (খ) সবুজ টিনের
(গ) খয়েরি টিনের    (ঘ) কালো টিনের

২৫। বন্যায় কোন চরের কাপালিরা নিরাশ্রয় হয়ে গেল? 
(ক) মুরাতিপুর    (খ) বারাকপুর
(গ) অম্বরপুর      (ঘ) নির্বিষখোলা

২৬। ‘যাবার সময় সে শাসিয়ে গেল’ কে শাসিয়ে গেল? 
(ক) প্রথম লোকটি      (খ) দ্বিতীয় লোকটি
(গ) কাপালি                (ঘ) নরহরি বোষ্টম

উত্তর: ১৯. ক, ২০. খ, ২১. গ, ২২. ক, ২৩. ঘ, ২৪. খ, ২৫. গ, ২৬. খ।

লেখক : সহকারী অধ্যাপক, বাংলা বিভাগ
রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ, ঢাকা

কবীর

এইচএসসি-সমমান পরীক্ষা আজ, পরীক্ষার্থী ১২ লাখ ৭০ হাজার

প্রকাশ: ০২ জুলাই ২০২৬, ০৮:১০ এএম
আপডেট: ০২ জুলাই ২০২৬, ০২:৫৯ পিএম
এইচএসসি-সমমান পরীক্ষা আজ, পরীক্ষার্থী ১২ লাখ ৭০ হাজার
ছবি: মাসুদ মিলন, খবরের কাগজ

চলতি বছরের এইচএসসি ও সমমানের পরীক্ষা আজ বৃহস্পতিবার শুরু। পরীক্ষা সুষ্ঠু, স্বচ্ছ ও নকলমুক্ত রাখতে দেশের ২ হাজার ৬৯৭টি কেন্দ্রই এবার রাজধানীর শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কেন্দ্রীয় মনিটরিং সেল থেকে সরাসরি পর্যবেক্ষণ করা হবে। প্রতিটি কেন্দ্রে সিসিটিভি ক্যামেরা স্থাপন করা হয়েছে এবং কেন্দ্রে দায়িত্বে থাকা পুলিশ কর্মকর্তাদের জন্য থাকবে বডি-ওর্ন ক্যামেরা।

বুধবার (২ জুন) সচিবালয়ে অনুষ্ঠিত সংবাদ সম্মেলনে এসব তথ্য জানিয়েছেন, শিক্ষা এবং প্রাথমিক ও গণশিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন।

মন্ত্রী বলেন, ৯টি সাধারণ শিক্ষা বোর্ডে অভিন্ন প্রশ্নপত্রে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে। শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মনিটরিং সেল থেকে দেশের যেকোনো কেন্দ্রের পরীক্ষা তাৎক্ষণিকভাবে পর্যবেক্ষণ করা যাবে। এতে অনিয়ম ও অনাকাঙ্ক্ষিত ঘটনা অনেকাংশে কমে আসবে বলে তিনি আশা প্রকাশ করেন। তিনি জানান, এবার মোট ৭৭টি বিষয়ে ২১ দিনে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে। যেসব দিনে পরীক্ষা থাকবে না, সেসব দিনে সংশ্লিষ্ট শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে নিয়মিত শ্রেণি কার্যক্রম চলবে।

পরীক্ষার খাতা মূল্যায়নে স্বচ্ছতা নিশ্চিত করতে নতুন ব্যবস্থা নেওয়ার কথাও জানান শিক্ষামন্ত্রী। তিনি বলেন, পরীক্ষকদের ওপর অতিরিক্ত খাতার চাপ কমানো হয়েছে এবং আইন সংশোধনের মাধ্যমে প্রয়োজন হলে উত্তরপত্র পুনর্মূল্যায়নের (রি-এক্সামিন) সুযোগ রাখা হয়েছে। একই সঙ্গে র‌্যান্ডম স্যাম্পলিংয়ের মাধ্যমে পরীক্ষকরা সঠিকভাবে খাতা মূল্যায়ন করছেন কি না, সেটিও যাচাই করা হবে।

কোচিং সেন্টার প্রসঙ্গে মন্ত্রী বলেন, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কার্যকর পাঠদান নিশ্চিত করা গেলে কোচিংয়ের প্রয়োজনীয়তা অনেকটাই কমে যাবে। এ লক্ষ্যেই পরীক্ষা, ফল প্রকাশ ও ভর্তি কার্যক্রমের সময়সূচি সমন্বয়ের উদ্যোগ নেওয়া হচ্ছে, যাতে শিক্ষার্থীরা দীর্ঘ সময় কোচিংনির্ভর না হয়ে পড়ে। তিনি আরও জানান, কোচিং সেন্টার পরিচালনায় সরকারি অনুমোদন ও তদারকি জোরদার করা হবে।

সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে পরীক্ষা নিয়ে গুজব বা বিভ্রান্তিকর তথ্য ছড়ানো হলে যাচাই করে আইনগত ব্যবস্থা নেওয়া হবে সতর্ক করে শিক্ষামন্ত্রী বলেন, পরীক্ষার হলে ফেসবুক লাইভ করা উচিত নয়। এ ছাড়া কোনো কেন্দ্রে ভুল প্রশ্ন বিতরণ হলে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষকে দায় নিতে হবে। দুর্যোগ পরিস্থিতিতে কোনো এলাকায় পরীক্ষা আয়োজন নিয়ে সমস্যা সৃষ্টি হলে স্থানীয় প্রশাসন প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা নেবে বলেও জানান তিনি।

সংবাদ সম্মেলনে জানানো হয়, এ বছর ১১টি শিক্ষা বোর্ডে মোট পরীক্ষার্থী ১২ লাখ ৭০ হাজার ৫৮৩ জন। এর মধ্যে ৯টি সাধারণ শিক্ষা বোর্ডে ১০ লাখ ৬৯ হাজার ৭১৪ জন, মাদ্রাসা বোর্ডে ৯২ হাজার ৯০৫ জন এবং কারিগরি বোর্ডে ১ লাখ ৭ হাজার ৯৬৪ জন। মোট পরীক্ষার্থীর মধ্যে ছাত্র ৬ লাখ ২১ হাজার ৯৬৯ জন এবং ছাত্রী ৬ লাখ ৪৮ হাজার ৬১৪ জন। পরীক্ষায় অংশ নিচ্ছে ৯ হাজার ৪৩৯টি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান।

সংবাদ সম্মেলনে প্রধানমন্ত্রীর শিক্ষাবিষয়ক উপদেষ্টা মাহদী আমিন, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা বিভাগের সচিব আবদুল খালেক, মাউশির মহাপরিচালক প্রফেসর ড. খান মইনুদ্দিন আল মাহমুদ সোহেলসহ ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তারা উপস্থিত ছিলেন।

Golden Touch বিষয়ক Story Writing নিয়ে আলোচনা, ৬ষ্ঠ পর্ব, এইচএসসির ইংরেজি ১ম পত্র

প্রকাশ: ০১ জুলাই ২০২৬, ০৬:১৫ পিএম
আপডেট: ০১ জুলাই ২০২৬, ০৬:১৬ পিএম
Golden Touch বিষয়ক Story Writing নিয়ে আলোচনা, ৬ষ্ঠ পর্ব, এইচএসসির ইংরেজি ১ম পত্র
রাজা মাইডাস সোনার অত্যন্ত অনুরাগী ও প্রচুর সোনার মালিক ছিলেন। কিন্তু তিনি আরও সোনা চাইতেন। প্রতীকী ছবি- সংগৃহীত

Story Writing

Golden Touch

Once upon a time there was a king called Midas. He was extremely fond of gold. Already he was the owner of a lot of gold but he wanted more gold. He thought that if he had the golden touch, he would be the happiest man in the world. One day a wise god granted his wish promptly. 
That afternoon Midas was sitting near an apple tree in the palace orchard. A ripe apple fell from the tree in his front. He picked it up. It became gold. Midas realised he had been gifted with the golden touch. He was overwhelmed with joy. He entered the palace with an ecstasy of joy. His little daughter Marigold came running to her father. Midas took her lip in his arms with an intensity of glee. But alas! There was a statue of gold in his lap. The princess became all gold.

আরো পড়ুন : A King and Astrologer বিষয়ক Story Writing নিয়ে আলোচনা, ৫ম পর্ব, এইচএসসির ইংরেজি ১ম পত্র

The king was at his wit’s end. A terrible shock rent his heart. The princess was no more that Marigold. Now he needed Marigold and not gold. He was shedding bitter tears. Suddenly his face beamed up. He remembered the wish god. He prayed to him to take away the golden touch. The wish god heard the prayer and lifted from him the golden touch. Midas felt profoundly grateful. He took the princess again into his lap. She became Marigold. Midas’s joys now knew no bounds. He grew wiser and gave up his greed.

লেখক : সহযোগী অধ্যাপক, ইংরেজি বিভাগ
আদমজী ক্যান্টনমেন্ট কলেজ, ঢাকা

কবীর

প্রাণীর বিভিন্নতা ও শ্রেণিবিন্যাস অধ্যায়ের ১৭টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৩য় পর্ব, এইচএসসির জীববিজ্ঞান ২য় পত্র

প্রকাশ: ০১ জুলাই ২০২৬, ০৫:৩৬ পিএম
প্রাণীর বিভিন্নতা ও শ্রেণিবিন্যাস অধ্যায়ের ১৭টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ৩য় পর্ব, এইচএসসির জীববিজ্ঞান ২য় পত্র
বিভিন্ন ধরনের প্রাণী। ছবি- সংগৃহীত

প্রথম অধ্যায় : প্রাণীর বিভিন্নতা ও শ্রেণিবিন্যাস

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর

৩৭। ইউরোকার্ডাটা উপপর্বের বৈশিষ্ট্য নিচের কোনটি?
(ক) এদের প্রতীক রূপান্তর ঘটে     
(খ) এদের ওরালহুড বিদ্যমান
(গ) এদের রেচন অঙ্গ মালপিজিয়ান নালিকা
(ঘ) এদের প্যারাপোডিয়া বিদ্যমান

৩৮। নিচের কোন শ্রেণির প্রাণীতে/কোন প্রাণীর প্রতীক রূপান্তর ঘটে? 
(ক) Ascidiaceae /Ascidia mentula 
(খ) Myxini
(গ) Petromyzontida 
(ঘ) Actinopterygii

৩৯। কোন উপপর্বভুক্ত প্রাণীদের দেহের সম্মুখপ্রান্তে ওরাল হুড ও ওরাল সিরি বিদ্যমান? 
(ক) Urochordata    
(খ) Cephalochordata
(গ) Vertebrata    
(ঘ) Gnathostomata

৪০। Cephalochordata উপপর্বের বৈশিষ্ট্য নিচের কোনটি?
(ক) এদের দেহ টিউনিক নামক আবরণে আবৃত
(খ) এদের প্রতীকে রূপান্তর দেখা যায়
(গ) এদের ‘>’ আকারের মায়োটোম পেশি থাকে
(ঘ) এদের অ্যামোসিট লার্ভা দশা দেখা যায়

৪১। কোন প্রাণীতে ৭ জোড়া গলবিলীয় ফুলকারন্ধ্র পাওয়া যায়?
(ক) Myxine glutinosa     
(খ) Petromyzon marinus 
(গ) Scoliodon laticaudus 
(ঘ) Channa punctatus

৪২। নিচের কোন প্রাণীর পরিপাকতন্ত্রে পাকস্থলী থাকে না?
(ক) Petromyzon     
(খ) Labeo 
(গ) Plesiobatis     
(ঘ) Eusphyrna

৪৩। নিচের কোন শ্রেণিতে ৫-১৫ জোড়া গলবিলীয় ফুলকারন্ধ্র পাওয়া যায়? 
(ক) Myxini    
(খ) Petromyzontida
(গ) Chondrichthyes     
(ঘ) Actionpterygii

৪৪। অ্যামোসিস্ট লার্ভা দশা দেখা যায় নিচের কোনটিতে? 
(ক) হ্যাগফিশে    
(খ) হাঙরে 
(গ) স্টিংরে     
(ঘ) ল্যামপ্রেতে

আরো পড়ুন : প্রাণীর বিভিন্নতা ও শ্রেণিবিন্যাস অধ্যায়ের ১৮টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ২য় পর্ব, এইচএসসির জীববিজ্ঞান ২য় পত্র

নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৪৫ ও ৪৬ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ। 

সুমন মিউজিয়ামে রক্ষিত বিশাল আকৃতির হাঙর মাছ দেখে আনন্দিত হলো। 
৪৫। ওপরের উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীর বৈশিষ্ট্য হলো- 
i. দেহ প্ল্যাকয়েড আঁশে আবৃত 
ii. পুচ্ছ পাখনা হোমোসার্কাল
iii. ৫-৭ জোড়া ফুলকারন্ধ্র
নিচের কোনটি সঠিক?
(ক) i ও ii       (খ) i ও iii 
(গ) ii ও iii     (ঘ) i, ii ও iii

৪৬। ওপরের উদ্দীপকের প্রাণীটি কোন শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত? 
(ক) Sarcopterygii    
(খ) Actionpterygii
(গ) Chondrichthyes 
(ঘ) Amphibia

নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৪৭ ও ৪৮ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ। 

রিমি প্রাণিবিজ্ঞান ক্লাসে জানতে পারল কর্ডাটা পর্বের একটি শ্রেণির সব প্রাণীর অন্তঃকঙ্কাল শুধু তরুণাস্থি দিয়ে গঠিত। 

৪৭। ওপরের উদ্দীপকে ওই শ্রেণির প্রাণীদের দেহ কোন ধরনের আঁশ দিয়ে আবৃত? 
(ক) প্ল্যাকয়েড     (খ) সাইক্লয়েড 
(গ) টিনয়েড        (ঘ) গ্যানয়েড

৪৮। ওপরের উদ্দীপকে রিমির পড়া শ্রেণির প্রাণীদের- 
i. ফুলকারন্ধ্র কানকো দিয়ে আবৃত 
ii. পুচ্ছ পাখনা হেটারোসার্কাল ধরনের 
iii. দেহের অঙ্কীয়তলে মুখছিদ্র অবস্থিত
নিচের কোনটি সঠিক?
(ক) i ও ii      (খ) i ও iii 
(গ) ii ও iii     (ঘ) i, ii ও iii

উদ্দীপকটি পড়ে ৪৯ ও ৫০ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ।

রুই ও হাঙর উভয়ই মাছ হলেও এদের মধ্যে শ্রেণিবিন্যাসগত ও গাঠনিক পার্থক্য বিদ্যমান।

৪৯। ওপরের উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম প্রাণীটি যে শ্রেণির অন্তর্গত- 
(ক) Myxini     
(খ) Sarcopterygii
(গ) Actinopterygii     
(ঘ) Chondrichthyes

৫০। ওপরের উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় প্রাণীটির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য- 
i. এদের প্ল্যাকয়েড আঁশ বিদ্যমান  
ii. এদের পুচ্ছ পাখনা হেটারোসার্কাল 
iii. এদের ৪ জোড়া ফুলকা থাকে
নিচের কোনটি সঠিক?
(ক) i ও ii      (খ) i ও iii 
(গ) ii ও iii     (ঘ) i, ii ও iii

৫১। ‘রশ্মিময় পাখনা বিশিষ্ট মাছ’ নামে পরিচিত মাছটি কোন শ্রেণির? 
(ক) Myxini     
(খ) Chondrichthyes
(গ) Actinopterygii     
(ঘ) Sarcopterygii

নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৫২ ও ৫৩ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ।

 রাসেল সমুদ্রসৈকতে জেলেদের কাছে হাঙর ও ইলিশ মাছ সংগ্রহ করল।

৫২। ওপরের উদ্দীপকে প্রথম মাছটি কোন শ্রেণিভুক্ত? 
(ক) Actinopterygii    
(খ) Sarcopterygii
(গ) Chondrichthyes 
(ঘ) Cyclostomata

৫৩। ওপরের উদ্দীপকের মাছ দুটিকে পৃথক করার ভিত্তি হলো- 
i. এদের অন্তঃকঙ্কাল 
ii. এদের আবাসস্থল 
iii. এদের পুচ্ছ পাখনা
নিচের কোনটি সঠিক?
(ক) i ও ii      (খ) i ও iii 
(গ) ii ও iii     (ঘ) i, ii ও iii

উত্তর: ৩৭. ক, ৩৮. ক, ৩৯. খ, ৪০. গ, ৪১. খ, ৪২. ক, ৪৩. ক, ৪৪. ঘ, ৪৫. খ, ৪৬. গ, ৪৭. ক, ৪৮. গ, ৪৯. গ, ৫০. ক, ৫১. গ, ৫২. গ, ৫৩. ঘ।

লেখক : সহকারী অধ্যাপক, জীববিজ্ঞান বিভাগ
সরকারি মুজিব কলেজ, সখিপুর, টাঙ্গাইল

কবীর