আবেদনপত্র

প্রশ্ন : মনে করো তোমার নাম আবরার জুবায়ের তাজ। তুমি রংপুর জিলা স্কুলের অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থী। তোমার রোল নম্বর ১। হঠাৎ করে তোমার বাবা গুরুতর অসুস্থ হয়ে পড়েছেন বলে তোমার লেখাপড়া বন্ধ হতে বসেছে। এ অবস্থায় বিদ্যালয়ের ছাত্রকল্যাণ তহবিল থেকে সাহায্য চেয়ে প্রধান শিক্ষকের কাছে আবেদনপত্র লেখ।

ফেব্রুয়ারি ১২, ২০২৫ 
প্রধান শিক্ষক
রংপুর জিলা স্কুল
রংপুর

মাধ্যম: শ্রেণিশিক্ষক।

বিষয়: বিদ্যালয়ের ছাত্রকল্যাণ তহবিল থেকে আর্থিক সাহায্য পাওয়ার জন্য আবেদন।

মহোদয়,
সবিনয় নিবেদন এই যে, আমি আপনার বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির একজন নিয়মিত ছাত্র। তিন বছর ধরে আমি এ বিদ্যাপীঠে পড়ালেখা করছি। পরীক্ষায় সব সময়ই আমি প্রথম হয়ে এক শ্রেণি থেকে অন্য শ্রেণিতে উত্তীর্ণ হয়েছি। অষ্টম শ্রেণিতেও আমার রোল নম্বর ১। আমার বাবা একজন দরিদ্র ব্যবসায়ী। পরিবারের ভরণপোষণ ছাড়াও আমাদের তিন ভাইবোনের লেখাপড়ার খরচ চালাতে তিনি হিমশিম খান। তবু তিনি এ পর্যন্ত বিদ্যালয়ের যাবতীয় পাওনা পরিশোধ করে আমাদের পড়ালেখার খরচ চালিয়ে আসছিলেন। সম্প্রতি তিনি গুরুতর অসুস্থ হয়ে পড়ায় আমাদের লেখাপড়া বন্ধ হয়ে যাওয়ার উপক্রম হয়েছে। এ অবস্থায় বিদ্যালয়ের ছাত্রকল্যাণ তহবিল থেকে আমাকে আর্থিক সাহায্য বরাদ্দ করে আমার লেখাপড়া চালিয়ে যাওয়ার  সুযোগ দেওয়ার জন্য আকুল আবেদন জানাচ্ছি।
অতএব, মহোদয়ের সমীপে নিবেদন এই যে, উপর্যুক্ত কারণে আমার আবেদন মানবিকভাবে বিবেচনা করে আমাকে ছাত্রকল্যাণ তহবিল থেকে আর্থিক সাহায্য দিলে চিরকৃতজ্ঞ থাকব।

নিবেদক

আপনার অনুগত ছাত্র
আবরার জুবায়ের তাজ
শ্রেণি: অষ্টম
শাখা: ই
রোল: ১

লেখক : সিনিয়র শিক্ষক (বাংলা)
আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা

কবীর

দ্বিতীয় অধ্যায় : সমানুপাত ও লাভ-ক্ষতি

অনুশীলনী-২.১ 

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর

২১। পিতা ও পুত্রের বয়সের অনুপাত ১১ : ৪। পিতার বয়স ৪৪ হলে পুত্রের বয়স কত?
ক) ২০ বছর     খ) ১৬ বছর
গ) ২৫ বছর     ঘ) ১৪ বছর

২২। ক্রমিক সমানুপাতের-
i. প্রথম ও তৃতীয় রাশি ৪ ও ১৬ হলে, মধ্য সমানুপাতী ৮
ii. তিনটি রাশিই এক জাতীয়
iii. দুটি রাশি একজাতীয়
নিচের কোনটি সঠিক?
ক) i ও ii      খ) i ও iii 
গ) ii ও iii     ঘ) i, ii ও iii

২৩। দুটি রাশির অনুপাত ৫ : ৭। তাদের পূর্বরাশি ৬৫ হলে উত্তর রাশি কত?
ক) ৯১ খ) ৬৫ গ) ২৬ ঘ) ১৩

২৪। ক ও খ এর আয়ের অনুপাত ৫ : ৪। ক এর আয় ৮৫ টাকা হলে খ এর আয় কত?
ক) ৬৬ টাকা     খ) ৬৮ টাকা
গ) ৮০ টাকা      ঘ) ৫২ টাকা

নিচের তথ্যের আলোকে ২৫-২৭ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ।

৩০ মিটার কাপড় ইতু, মিতু ও জিতুর মধ্যে ৫ : ৩ : ২ অনুপাতে ভাগ করে দেওয়া হলো।

২৫। জিতু কত মিটার কাপড় পেল?
ক) ৯ মিটার     খ) ৬ মিটার
গ) ৩ মিটার     ঘ) ১২ মিটার

আরো পড়ুন : সমানুপাত ও লাভ-ক্ষতি অধ্যায়ের ১০টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর, ২য় পর্ব

২৬। মিতু থেকে ইতু কত মিটার কাপড় বেশি পেল?
ক) ৩ মিটার     খ) ৯ মিটার
গ) ৬ মিটার     ঘ) ১০ মিটার

২৭। প্রতি মিটার কাপড়ের মূল্য ৫০ টাকা হলে, মিতুর প্রাপ্ত কাপড়ের মূল্য কত?
ক) ৩৫০ টাকা     খ) ৪৫০ টাকা 
গ) ৩০০ টাকা     ঘ) ২৮০ টাকা

২৮। একটি সংখ্যা অপর সংখ্যাটির দুই-তৃতীয়াংশ। সংখ্যা দুটির অনুপাত কত?
ক) ৩ : ২     খ) ২ : ৩ 
গ) ১ : ৪       ঘ) ৪ : ৫

২৯। দুটি সংখ্যার বিয়োগফল ৩৩ এবং এদের অনুপাত ৮ : ৫ হলে ক্ষুদ্রতম সংখ্যাটি কত?
ক) ৬৩     খ) ৬৫ 
গ) ৫৩     ঘ) ৫৫

৩০। দুটি রাশির যোগফল ৬২৫। এদের অনুপাত ১১ : ১৪ হলে বৃহত্তর সংখ্যাটি কত?
ক) ২৬০     খ) ৩৫০ 
গ) ২৫০      ঘ) ৪০০

উত্তর: ২১. খ, ২২. ক, ২৩. ক, ২৪. খ, ২৫. খ, ২৬. গ, ২৭. খ, ২৮. খ, ২৯. ঘ, ৩০. খ।

লেখক : সহকারী শিক্ষক 
লৌহজং বালিকা পাইলট উচ্চবিদ্যালয়, মুন্সীগঞ্জ 

কবীর

একাদশ অধ্যায় : খনিজ সম্পদ : জীবাশ্ম

সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর-৩ 

উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।

রাইয়ানের মা গ্যাসের চুলায় রান্না করছিলেন। রাইয়ান তার মায়ের কাছে গ্যাসটি সম্পর্কে জানতে চাওয়ায় মা বলল, এটি একটি সম্পৃক্ত হাইড্রোকার্বন, যা সাধারণত অ্যালকেন শ্রেণিভুক্ত। 

ক. ভিনেগার কী? 
খ. পলিমারকরণ বলতে কী বোঝায়? 
গ. উদ্দীপকে নির্দেশিত যৌগটি শিল্পক্ষেত্রে কীভাবে প্রস্তুত করা হয়, ব্যাখ্যা করো। 
ঘ. আমাদের দৈনন্দিন জীবনে এ জাতীয় যৌগের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো। 

উত্তর: ক. ভিনেগার হলো অ্যাসিটিক অ্যাসিডের (ইথানোয়িক অ্যাসিড) জলীয় দ্রবণ। সাধারণত, এতে অ্যাসিটিক অ্যাসিডের পরিমাণ ৫ থেকে ৮ শতাংশ পর্যন্ত থাকে। ভিনেগার খাদ্য সংরক্ষণে, রান্নার কাজে এবং পরিষ্কারক হিসেবে ব্যবহৃত হয়। এটি গাঁজন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ইথানলকে জারিত করে তৈরি করা হয়।

খ. পলিমারকরণ হলো একটি রাসায়নিক প্রক্রিয়া, যেখানে ছোট ছোট অসংখ্য অণু (মনোমার) পরস্পর রাসায়নিক বন্ধনের মাধ্যমে যুক্ত হয়ে একটি বৃহৎ অণু (পলিমার) গঠন করে। পলিমারের আণবিক ভর মনোমারের আণবিক ভরের তুলনায় অনেক বেশি হয়। বিভিন্ন ধরনের পলিমার যেমন- পলিথিন, পভিসি, পলিস্টার ইত্যাদি তৈরিতে ব্যবহৃত হয়।

আরো পড়ুন : খনিজ সম্পদ: জীবাশ্ম অধ্যায়ের ১টি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর, ২য় পর্ব

গ. উদ্দীপকে নির্দেশিত যৌগটি একটি সম্পৃক্ত হাইড্রোকার্বন, যা অ্যালকেন শ্রেণিভুক্ত এবং গ্যাসের চুলায় ব্যবহৃত হয়। গ্যাসের চুলায় সাধারণত মিথেন (CH₄) প্রধান উপাদান হিসেবে থাকে, যা প্রাকৃতিক গ্যাসের মূল অংশ। মিথেন মূলত প্রাকৃতিক গ্যাস উত্তোলন করে পাওয়া যায়।
প্রাকৃতিক গ্যাস ভূপৃষ্ঠের নিচে খনিতে জমা থাকে। কূপ খনন করে এই গ্যাস উত্তোলন করা হয়। উত্তোলিত প্রাকৃতিক গ্যাসে মিথেন ছাড়াও ইথেন, প্রোপেন, বিউটেন এবং সামান্য পরিমাণে অন্যান্য গ্যাস মিশ্রিত থাকে। ব্যবহারের আগে এই গ্যাসকে পরিশোধন করা হয়।
পরিশোধন প্রক্রিয়ায়, প্রাকৃতিক গ্যাস থেকে অন্যান্য গ্যাস এবং অপদ্রব্য (যেমন- হাইড্রোজেন সালফাইড, কার্বন ডাই-অক্সাইড, জলীয় বাষ্প) বিভিন্ন পদ্ধতির মাধ্যমে দূর করা হয়। এই পরিশোধন প্রক্রিয়ার মাধ্যমেই বিশুদ্ধ মিথেন বা এলপিজির (তরলীকৃত পেট্রোলিয়াম গ্যাস, যাতে প্রোপেন ও বিউটেনের পরিমাণ বেশি থাকে) মতো জ্বালানি গ্যাস প্রস্তুত করা হয়, যা রান্নার কাজে ব্যবহৃত হয়।
এ ছাড়া মিথেন পরীক্ষাগারে বা শিল্পক্ষেত্রে সামান্য পরিমাণে অন্য উপায়েও প্রস্তুত করা যেতে পারে, যেমন-
সোডিয়াম অ্যাসিটেটকে সোডালাইমের সঙ্গে উত্তপ্ত করে: CH₃COONa + NaOHCaO, ∆CH₄ + Na₂CO₃
তবে বাণিজ্যিক উৎপাদনে প্রাকৃতিক গ্যাস উত্তোলনই প্রধান পদ্ধতি।

ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অ্যালকেন শ্রেণির যৌগ (প্রধানত মিথেন এবং এলপিজির অন্যান্য উপাদান) আমাদের দৈনন্দিন জীবনে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। এদের গুরুত্ব নিচে বিশ্লেষণ করা হলো-
জ্বালানি ও রান্নার কাজে: মিথেন প্রাকৃতিক গ্যাসের প্রধান উপাদান এবং এলপিজির মূল উপাদান (প্রোপেন ও বিউটেন) রান্নার জন্য বহুল ব্যবহৃত জ্বালানি। এটি সহজলভ্য, পরিষ্কার করা এবং তাপ উৎপাদনে কার্যকর।
পরিবহন: সিএনজি (কম্প্রেসড ন্যাচারাল গ্যাস), যার প্রধান উপাদান মিথেন, বর্তমানে যানবাহনের জ্বালানি হিসেবে ব্যবহৃত হচ্ছে। এটি পেট্রোল ও ডিজেলের তুলনায় পরিবেশবান্ধব এবং সাশ্রয়ী। এলপিজিও কিছু ক্ষেত্রে যানবাহনের জ্বালানি হিসেবে ব্যবহৃত হয়।
বিদ্যুৎ উৎপাদন: প্রাকৃতিক গ্যাস বিদ্যুৎকেন্দ্রে বিদ্যুৎ উৎপাদনের জন্য ব্যবহৃত হয়। টারবাইন ঘুরিয়ে জেনারেটরের মাধ্যমে বিদ্যুৎ উৎপন্ন করা হয়।
শিল্পক্ষেত্রে কাঁচামাল: মিথেন বিভিন্ন রাসায়নিক যৌগ উৎপাদনে কাঁচামাল হিসেবে ব্যবহৃত হয়। এর মধ্যে মিথানল, ফরমালডিহাইড, হাইড্রোজেন সায়ানাইড উল্লেখযোগ্য। অ্যালকেন থেকে বিভিন্ন জৈব দ্রাবক এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় রাসায়নিক পদার্থ তৈরি করা হয়।
অন্যান্য ব্যবহার: এলপিজি শিল্প কারখানায় বিভিন্ন তাপ উৎপাদী কাজে ব্যবহৃত হয়। প্রাকৃতিক গ্যাস থেকে প্রাপ্ত কার্বন ব্ল্যাক টায়ার ও অন্যান্য রাবারজাত দ্রব্য উৎপাদনে ব্যবহৃত হয়।
পরিশেষে বলা যায়, অ্যালকেন শ্রেণির যৌগ, বিশেষ করে মিথেন এবং এলপিজির উপাদানগুলো আমাদের দৈনন্দিন জীবনের জ্বালানির চাহিদা পূরণ করা থেকে শুরু করে শিল্পক্ষেত্রে কাঁচামাল সরবরাহ পর্যন্ত বিস্তৃত ক্ষেত্রে অপরিহার্য ভূমিকা পালন করে। এদের সহজলভ্যতা, উচ্চ তাপ উৎপাদন ক্ষমতা এবং তুলনামূলকভাবে পরিবেশবান্ধব বৈশিষ্ট্য এদের গুরুত্ব আরও বাড়িয়ে দিয়েছে।

লেখক : প্রধান শিক্ষক
হাজী রফিজুদ্দিন ভূঁইয়া বালিকা উচ্চবিদ্যালয়, রূপগঞ্জ, নারায়ণগঞ্জ

কবীর

Unit-1: Hello!, Lesson-4-5

Lesson-1-4-এর dialogue

Read the text and answer the questions (1-4).

Sima and Tamal are in the Town Hall Language Club. They come to the club to practice speaking English. They listen to CDs, and watch DVDs in English or speak English with friends. Today there is a new person in the club. He is a young man. He is reading a book about Bangladesh.
Sima: Look, Tamal! Who’s that gentleman? Do you know him?
Tamal: Yes, That’s Andy Smith. He’s working with an NGO here. I met him yesterday at the Bookshop.
Sima: Maybe we can practice our English with him.
Tamal: Good idea. Come, I’ll introduce you to him. Come with me.

1. Write only the answer on the answer script.

(a) Tamal told Sima “good idea” to ---.
(i) introduce her to Andy 
(ii) watch movies 
(iii) practise speaking English 
(iv) listen to CD
(b) When Tamal went to the bookshop, he ---.
(i) met Amina 
(ii) met Andy 
(iii) found none in the shop 
(iv) was happy

আরো পড়ুন : Unit-1: Hello!, lesson-1-এর ৩টি প্রশ্ন ও উত্তর, ১ম পর্ব, পঞ্চম শ্রেণির ইংরেজি

(c) Why did Tamal and Sima listen to CD?
(i) To learn English 
(ii) To learn to write English 
(iii) Learn to speak English 
(iv) To be an Englishman.
(d) Tamal and Sima practice ---.
(i) Speaking German 
(ii) Speaking Urdu 
(iii) Speaking English 
(iv) Speaking Hindi
(e) They watch DVD in ---.
(i) English 
(ii) Bangla 
(iii) Urdu 
(iv) Hindi

Answer: (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iii), (e)-(i).

2. Read the following statements, Write ‘True’ for the correct statement or ‘False’ for incorrect statement.

(a) Sima and Tamal speak English with friends.
(b) Sima does not know the gentleman.
(c) Both Sima and Tamal practice speaking English.
(d) Tamal knew Andy Smith earlier.
(e) Tamal met the gentleman near the bookshop.

Answer: (a) True, (b) True, (c) True, (d) False,(e) True.

লেখক : সিনিয়র শিক্ষক
বিএএফ শাহীন কলেজ, কুর্মিটোলা, ঢাকা

কবীর

মার্কেটিং দ্বিতীয় পত্র

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর

৭। নিচের কোনটি বাজারজাতকরণের সামষ্টিক পরিবেশের উপাদান?
ক) রাজনৈতিক     খ) কোম্পানি    
গ) ক্রেতাসাধারণ    ঘ) জনগোষ্ঠী

উত্তর: ক) রাজনৈতিক।

৮। সামগ্রিক বাজারজাতকরণ পরিবেশের উপাদান কয়টি?
ক) ১০টি    খ) ১১টি    
গ) ১২টি    ঘ) ১৩টি

উত্তর: গ) ১২টি।

৯। বাজারজাতকরণের ব্যষ্টিক পরিবেশের উপাদান কয়টি?
ক) ৪টি    খ) ৫টি    
গ) ৬টি    ঘ) ৭টি

উত্তর: গ) ৬টি।

আরো পড়ুন : জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি পরীক্ষার মডেল টেস্ট-৮, ৬টি বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর, মার্কেটিং ২য় পত্র

১০। বাজারজাতকরণের সামষ্টিক পরিবেশের উপাদান কয়টি?
ক) ৫টি    খ) ৬টি    
গ) ৭টি    ঘ) ৮টি 

উত্তর: খ) ৬টি।

১১। নিচের কোন উপাদানটি ব্যষ্টিক পরিবেশের অন্তর্ভুক্ত?
ক) কোম্পানি     খ) জনসংখ্যা    
গ) অর্থনৈতিক    ঘ) রাজনৈতিক

উত্তর: ক) কোম্পানি।

১২। কোন ধরনের উপাদান বাজারজাতকরণের অসীম সুযোগ সৃষ্টি করে?
ক) রাজনৈতিক    খ) প্রযুক্তিগত    
গ) সাংস্কৃতিক       ঘ) প্রাকৃতিক

উত্তর: খ) প্রযুক্তিগত।

১৩। নিচের কোনটি সামষ্টিক পরিবেশের উপাদান নয়?
ক) অর্থনৈতিক    খ) প্রাকৃতিক    
গ সাংস্কৃতিক       ঘ) প্রতিযোগী  

উত্তর: ঘ) প্রতিযোগী।

লেখক : সহকারী অধ্যাপক, হিসাববিজ্ঞান বিভাগ
সিদ্ধেশ্বরী কলেজ, ঢাকা

কবীর

সুপ্রিয় এসএসসি পরীক্ষার্থীরা, শুভেচ্ছা নিও। তোমরা নিশ্চয় জানো, এসএসসি পরীক্ষায় মানবিক ও ব্যবসায় শাখার শিক্ষার্থীরা চতুর্থ বিষয় হিসেবে কৃষি শিক্ষা বা গার্হস্থ্য বিজ্ঞান বিষয় নিতে পারে। এ বিষয়গুলোতে এ প্লাস পেলে তোমাদের পক্ষে বোর্ড পরীক্ষায় এ প্লাস পাওয়া সহজ হবে। বোর্ড পরীক্ষায় কৃষি শিক্ষা বিষয়ে তত্ত্বীয় অংশে ৭৫ এবং ব্যবহারিক অংশে ২৫ নম্বর থাকে। কৃষি শিক্ষা বিষয়ে এ প্লাস পেতে যা মনে রাখবে তা হলো-

কৃষি শিক্ষা বিষয়ে তত্ত্বীয় অংশে বেশি নম্বর পেতে 

১. কৃষি প্রযুক্তি, কৃষি উপকরণ ও কৃষিজ উৎপাদন অধ্যায়গুলো থেকে বিগত বছরে বোর্ড পরীক্ষায় আসা প্রশ্নগুলো গুরুত্ব দিয়ে পড়বে।
২. বীজ সংরক্ষণ এবং মাছ ও পশুপাখির খাদ্য সরক্ষণ এবং খাদ্য সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা ছক করে ও পয়েন্ট করে লিখলে বেশি নম্বর পাবে।
৩. মাছের পুকুর প্রস্তুতির প্রয়োজনীয়তা পয়েন্ট করে ও চিত্রসহ লিখলে পূর্ণ নম্বর পাবে।
৪. গৃহপালিত পাখির কাদ্য ও খাদ্যের গুরুত্ব ব্যাখ্যা বিষয়ক প্রশ্ন ও গবাদিপশুর খাদ্যের গুরুত্ব বিষয়ক প্রশ্নের উত্তর ছক করে ও পয়েন্ট করে লিখলে বেশি নম্বর পাবে।
৫. শাক-সবজি চাষ পদ্ধতি ও বিভিন্ন প্রকার ফুল ও ফল চাষ পদ্ধতি, রোগ বালাই দমন পদ্ধতি, ফুল ও ফল চাষের অর্থনৈতিক গুরুত্ব, মাছ চাষ পদ্ধতি ও মাছের রোগ শনাক্তকরণ বিষয়ক প্রশ্ন গুরুত্ব দিয়ে পড়বে।
৬. আগে যা পড়েছ, তা ভালো করে বারবার রিভিশন দেবে।
৭. মুখস্থ না করে বুঝে বুঝে সময় নিয়ে প্রশ্নের উত্তর পড়ার চেষ্টা করবে।
৮. একাধারে বেশি সময় পড়াশোনা না করে কিছুক্ষণ বিশ্রাম নিয়ে আবার পড়বে।
৯. লক্ষ্য স্থির করে ও সময় ভাগ করে নিয়ে পড়বে।

কৃষি শিক্ষা বিষয়ে ব্যবহারিক অংশে পূর্ণ নম্বর পেতে

কৃষি শিক্ষা বিষয়ে ব্যবহারিক পরীক্ষায় নম্বর থাকে ২৫। ব্যবহারিক পরীক্ষায় পূর্ণ নম্বর পাওয়ার জন্য যা মনে রাখতে হবে তা হলো-
১. পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন ব্যবহারিক খাতায় সুন্দরভাবে চিত্র আঁকতে হবে।‌
২. চিত্রের পাশাপাশি বিভিন্ন অংশের নাম লিখতে হবে।
৩. অবশ্যই পেন্সিল দিয়ে চিত্র আঁকতে হবে।
৪. চিত্রের নিচে চিত্রের নাম এবং তার পাশে বিভিন্ন অংশ চিহ্নিত করে তার নাম লিখবে।
৫. চিত্রে যা আকঁবে সে সম্পর্কে বর্ণনা লিখবে।

লেখক :  সহকারী শিক্ষক 
লৌহজং বালিকা পাইলট উচ্চবিদ্যালয়, মুন্সীগঞ্জ 

কবীর